مباني نظري تاريخچه بهره وري، عوامل مؤثر بر بهره وري كل عوامل، ساختار الگو

مباني نظري تاريخچه بهره وري، عوامل مؤثر بر بهره وري كل عوامل، ساختار الگو

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مباني نظري تاريخچه بهره وري، عوامل مؤثر بر بهره وري كل عوامل، ساختار الگو
    مباني نظري تاريخچه بهره وري، عوامل مؤثر بر بهره وري كل عوامل، ساختار الگو
    دسته: علوم انساني
    بازديد: 8 بار
    فرمت فايل: docx
    حجم فايل: 177 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 35

    قيمت فايل: 27,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

    مباني نظري تاريخچه بهره وري، عوامل مؤثر بر بهره وري كل عوامل، ساختار الگو

    توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

    همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

    توضيحات نظري كامل در مورد متغير

    رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

    منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

    نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

    قسمتي از متن مباني نظري

    3-1-مقدمه    31
    3-2-تاريخچه بهره¬وري    32
    3-3-بهره¬وري، اهداف و تعاريف آن    34
    3-4-بهره¬وري جزئي    36
    3-5-بهره¬وري كل عوامل توليد    37
    3-6-بهره¬وري كلي    37
    3-7-بهره¬وري و شاخص¬هاي آن     38
    3-7-1-شاخص بهره¬وري جزيي (PFP)    39
    3-7-2-شاخص بهره¬وري كل (TFP)    39
    3-8-عوامل مؤثر بر بهره¬وري كل عوامل    40
    الف) سرمايه¬گذاري خارجي    40
    عنوان     صفحه

    ب) تحقيق و توسعه    40
    ج) سياست تجاري    40
    د) آموزش و تحصيلات    44
    ه) كارايي و دانش مديريت    44
    3-9-اندازه¬گيري بهره¬وري كل عوامل    46
    3-9-1-روش¬هاي غير پارامتري    46
    3-9-2-روش پارامتري    46
    3-9-2-1-پسماند سولو    48
    3-10-ساختار الگو    48
    3-11-تعريف متغيرها    51
    3-12-روش تحقيق    51
    3-13-انواع مدل¬هاي داده¬هاي تركيبي سري زماني (پانل)    52
    3-14-آزمون ايستايي در داده¬هاي تركيبي    54
    3-14-1-آزمون لوين و لين و چو    54
    3-14-2-آزمون آيم، پسران و شين    56
    3-14-3-آزمون فيشر    58
    3-15-آزمون‌هاي تشخيص    59
    3-15-1-آزمون چاو    59
    3-15-2-آزمون بروش- پاگان    60
    3-15-3-آزمون هاسمن    61

    3-1-مقدمه

    تجارت خارجي مي¬تواند از طرق مختلف از جمله افزايش تكنولوژي، موجبات رشد اقتصادي را فراهم آورد. از آنجايي كه برايند تغييرات تكنولوژي در شاخص بهره¬وري بازتاب و نمود پيدا مي¬كند، لذا مي¬توان از بهره¬وري به عنوان شاخصي جهت بررسي پيشرفت تكنولوژي استفاده نمود.
    در مورد عوامل موثر بر بهره¬وري به خصوص عوامل مربوط به تجارت خارجي، فرضيه¬هاي متعددي وجود دارد. برخي از اقتصاددانان ادعا كرده¬اند كه، وجود رقابت وارداتي شديدتر باعث مي¬شود كه، بنگاهها از نوآوري¬هاي بيشتري استفاده نمايند، تا بتوانند در صحنه فعاليت ماندگار شوند. برخي ديگر ادعا مي¬كنند كه، تماس¬هاي مكرر بنگاههاي صادر كننده با بازارهاي بين¬المللي باعث تسهيل جذب تكنولوژي جديد مي-گردد. با اين وجود، تلاش¬هايي كه جهت تأييد تأثير مثبت تجارت خارجي يا باز بودن اقتصاد بر بهره¬وري ضمن استفاده از آمارهاي كلي صورت گرفته، نتيجۀ يكساني نداشته است و لذا سؤال مربوط به اندازه-گيري منافع انتظاري تجارت خارجي بر رشد اقتصادي، ضمن استفاده از آمار كلي سطح ملي هنوز به قوت خود باقي مانده است. (رودريگرز و رودريك، 1999، بنيامين و فرانتينو، 2001 ) اين سؤال در چند دهۀ اخير منجر به بررسي رابطه بين تجارت خارجي و بهره¬وري در سطح بنگاه يا صنعت شده است. ( اندرسون برنارد و همكاران، 1998، تايبوت، 1992، استونمن، 1995، كلردس و همكاران ،‌ 1998 )
    برخي از پژوهشگران آثار تجارت خارجي يا "اقتصاد باز" بر بهره¬وري را از منظر "سرريز  دانش فني" ناشي از تماس¬هايي كه كشورهاي مختلف به شكل مبادله كالاهاي قابل تجارت برقرار مي¬كنند، مورد بررسي قرار مي¬دهند. تأثير اين نوع سرريز، مثبت و معنادار گزارش شده است. (كو و هلپمن، 1995، كلر، 1998 )
    بعضي ديگر، آثار تجارت خارجي يا "اقتصاد باز" را از ديدگاه "رقابت"، مورد توجه قرار مي¬دهند. مثلاً ادوارز به صراحت رقابت را نتيجه تغيير ساختارهاي تجاري مي¬پندارد (ادواردز، 1998 ) و لارنس شواهدي را ارائه مي¬دهند كه، از تأثير رقابت بين¬المللي بر رشد بهره¬وري كل حكايت دارد. (لورنس،  1998) بحث اين است كه، هر چه اقتصاد به سوي بازارهاي بين¬المللي بازتر باشد، ميزان رقابت شديدتر خواهد شد و اين امر بنگاههايي را كه داراي كارايي كمتري هستند را از صحنه خارج مي¬كند و بنگاههايي كه در صحنه باقي مي‌مانند را وادار مي¬نمايد كه، براي ماندگار شدن خود نوآوري بيشتري ارائه نمايند.
    شواهدي نيز وجود دارد كه، وضع حمايت¬هاي مقداري يا تعرفه¬اي، جهت حمايت از صنايع در كشورها مي¬تواند به زيان بهره¬وري عوامل و رشد اقتصادي آنان عمل نمايد. (ادواردز، آي بيد و لي، 1993 ) تعدادي از پژوهشگران، عوامل مربوط به تحقيق و توسعه و نيز خالص ورود بنگاهها را نيز جزء عوامل مؤثر بر بهره‌وري در كنار عوامل مربوط به تجارت خارجي قرار داده¬اند.
    هر چند كه رشد اقتصادي مبتني بر رشد بهره¬وري در ايران بعد از پيروزي انقلاب اسلامي همواره مورد توجه مسئولان مربوطه بوده و سند چشم¬انداز توسعه ايران، مصداق بارز اين امر محسوب مي¬شود اما، رابطه بين تجارت خارجي و رشد بهره¬وري هنوز ناشناخته است و خلأ ناشي از اين كمبود، انگيزه نگارش اين تحقيق بوده است.

    3-2-تاريخچۀ بهره وري

    امروزه بهبود بهره¬وري به عنوان يكي از مهمترين راهكارهاي توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي ملل مختلف شناخته شده است و توفيق در تسريع روند بهبود بهره¬وري يكي از شروط اصلي دستيابي به جايگاه مناسب در صحنه رقابت جهاني و افزايش رفاه زندگي مردم مي¬باشد. شرايط محيطي-اجتماعي، اقتصادي  و فرهنگي متفاوت كشورها، ايجاب مي¬كند كه رويكردهاي بهبود بهره¬وري داراي ويژگي¬هاي خاصي باشد. اما آنچه در تمامي كشورهايي كه در ارتقاي بهره¬وري و تسريع در روند توسعه موفق بوده¬اند در خور توجه است، گستردگي و همبستگي فعاليتهاي ارتقاي بهره¬وري، در چارچوب يك حركت ملي مي-باشد.
    بهبود بهره¬وري موضوعي است كه از ابتداي تاريخ بشر و در كليه نظام¬هاي سياسي و اقتصادي مطرح بوده است. اما تحقيق در مورد چگونگي افزايش بهره¬وري بطور سيستماتيك و در چارچوب مباحث علمي-تحليلي از حدود ۲۳۰ سال پيش به اين طرف بطور جدي مورد توجه انديشمندان قرار گرفته است.
    اما واژه «بهره¬وري»، براي نخستين بار بوسيله «فرانسوا كنه» رياضيدان و اقتصاددان فرانسوي و طرفدار مكتب فيزيوكراسي(حكومت طبيعت) بكار برده شد. « كنه » با طرح جدول اقتصادي، اقتدار هر دولتي را منوط به افزايش بهره¬وري در بخش كشاورزي مي¬دانست. در سال ۱۸۸۳ فرانسوي ديگري به نام «ليتره» بهره¬وري را دانش و فن توليد تعريف كرد. با شروع دورۀ نهضت مديريت علمي در اوايل سال¬هاي ۱۹۰۰، فردريك ونيسلو، تيلور، فرانك و ليليان گيلبريث به منظور افزايش كارايي كارگران دربارۀ تقسيم كار، بهبود روش¬ها و تعيين زمان استاندارد، مطالعاتي را انجام دادند. كارايي بعنوان نسبتي از زمان واقعي انجام كار به زمان استاندارد از پيش تعيين شده، تعريف شد. بطور مثال، اگر از كارگري در ۸ ساعت كار انتظار توليد ۱۰۰ واحد محصول را داشته باشيم، اما در عمل كارگر مزبور ۹۶ واحد توليد كند، گفته مي¬شود كارايي او ۹۶% است.

    قيمت فايل: 27,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

حل تمرين فيزيك پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش كل فصل هاي كتاب

حل تمرين فيزيك پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش كل فصل هاي كتاب

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد