آموزش

جزوه آموزش نرم افزار GIS

جزوه آموزش نرم افزار GIS

 

 

برچسب ها: جزوه, آموزش, نرم, افزار, GIS, دانلود رايگان تحقيق, دانلود پايان نامه, ترجمه رايگان,
  • سه شنبه ۱۶ آبان ۹۶ | ۱۸:۳۶
  • ۳۸ بازديد
  • ۰ نظر

مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورش

مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورش

 

 

  • مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورش
    مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورشدسته: روانشناسي و علوم تربيتي
    بازديد: 4 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 106 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 47

    مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورش

    قيمت فايل فقط 10,000 تومان

    خريد

    بصورت فايل ورد

    همراه با منابع

    اصول و هدف هاي آموزش و پرورش

    «هر كشوري مطابق با  فلسفه اجتماعي و جهان بيني خود،احتياجات جامعه،كودكان و نوجوانان و انتظاراتي كه از آموزش و پرورش دارد،هدف هاي آموزش و پرورش خود را تعيين مي كند كه ممكن است با هدف هاي آموزش و پرورش كشورهاي ديگر كاملاً متفاوت باشد،با وجود اين،صرف نظر از اختلاف آراء فلسفه اجتماعي،نيازهاي جوامع مختلف،اصول و هدف هاي آموزش و پرورش به نظر تا حدي ثابت و اساسي هستند و تقريباً مورد قبول دانشمندان تعليم و تربيت داخل فن مي باشند، از اين قرارند:

    1- اصل تامين رشد زيستي و سازگاري موجود انساني در برابر محيط طبيعي و انجام دادن وظايف حيات: تربيت از لحاظ جسماني و بدني است كه بايد فرد را در رشد و تكامل بدني و سازش محيط زيستي ياري كنيم تا تندرستي كودك مطابق قوانين رشد طبيعي و زيستي تامين شود و فرد هر چه بيشتر تواناي هاي خويش را گسترش دهد.

    2- اصل كسب موقعيت اجتماعي و شغلي: ياري رساندن به شخص در جهت كسب فن و دانش براي زندگي در محيط اجتماعي و پذيرش مسئوليتي در جامعه.

    3- اصل آشنايي و اشتراك در تمدن انساني: آمادگي در جهت شناخت انديشه ها و افكار مطلوب و ارزشهاي انساني از اهداف مهم آموزش و پرورش مي باشد.

    4- اصل توجه به استعداد ها و شخصيت فردي:يعني تدارك محيط و تهيه وسايل آموزش براي كودكان و جوانان است تا بتوانند به خويشتن پي ببرند، علائق و  استعداد هاي خود را  بارز و آشكار سازند.

    5- اصل معنويت و تربيت روحي: هدف مهم ديگر آموزش و پرورش ايجاد فضائل اخلاقي و معنوي و تزكيه نفس و تعليم و تلطيف عواطف و احساسات، به طور كلي آموختن قدر و منزلت ارزش هاي معنوي در انسان است (بازرگان،1370).

    قيمت فايل فقط 10,000 تومان

    خريد

    برچسب ها : مباني نظري و پيشينه اصول و هدف هاي آموزش و پرورش

برچسب ها: مباني, نظري, و, پيشينه, اصول, و, هدف, هاي, آموزش, و, پرورش, دانلود رايگان تحقيق, دانلود پايان نامه, ترجمه رايگان,
  • سه شنبه ۱۶ آبان ۹۶ | ۱۸:۱۴
  • ۳۳ بازديد
  • ۰ نظر

مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضيات

مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضيات

 

 

  • مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضيات
    مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضياتدسته: روانشناسي و علوم تربيتي
    بازديد: 3 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 109 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 50

    مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضيات

    قيمت فايل فقط 10,000 تومان

    خريد

    بصورت فايل ورد

    همراه با منابع

    اهميت آموزش رياضيات

    آموزش رياضي يعني هر چيزي كه مربوط به آموزش و يادگيري رياضيات مي‌شود. سابقه آموزش رياضي به عنوان يك رشته دانشگاهي به كمتر از يك قرن مي‌رسد زمان شروع اين رشته از هنگامي بود كه آموزش معلمان به دانشگاه‌ها برده شد.

    در چنين شرايطي نظام تعليم و تربيت مي‌تواند مدعي و منادي احياء دانش رياضي به عنوان زيرساخت و مفروضه اصلي در تمامي دروس علوم پايه‌هاي تحصيلي باشد. در دنياي امروز علم رياضي به منزله خون در پيكره عظيم ساير علوم مي‌باشد. آموزش رياضيات نه تنها يك علم است بلكه الگويي است براي آموزش صحيح ساير علوم. ذهن‌هاي خلّاق، مبتكر و جسور به منظور پاسخگويي به سؤالات پيرامون خود بي‌شك منتج از يك نظام يافتگي است كه ماهواً دانش رياضي اين توانايي را خواهد داشت تا آن را احيا كند. فتح كرات آسماني، پرتاب سفينه‌ها، ساخت زير دريايي‌هاي هسته‌اي و ورود به دنياي فرا پيچيده با برخورداري از د‌ه‌ها، صدها و هزارها تكنولوژي مدرن كه هر كدام پاسخگوي بخشي از معضلات جامعه بشري در اين هزاره شگرف مي‌باشد. از اين رو مي‌توان گفت آموزش صحيح رياضي يعني آموزش صحيح همه علوم. بنابرين آموزش رياضيات از اهميت زيادي برخوردار است اما نكته مهم‌تر اينكه روش اين آموزش به چه صورتي بايد باشد؟ آيا صرف تدريس سنتي و سخنراني معلم و گوش دادن دانش‌آموز، كفايت موفقيّت در اين آموزش را محرز مي‌نمايد؟ آيا با داشتن چند مؤلفه كتاب، دانش‌آموز، معلم و روش تدريس يك بعدي، به هدف غايي اين اصل نايل گرديده‌ايم؟ آيا با ظهور روز افزون فناوري‌هاي جديد و ورود آن به چرخه آموزش و يادگيري، آموزش دروس پايه و علي‌الخصوص رياضي، نيازمند يك بازنگري اساسي نيست؟ 

    اين در حالي است كه به كارگيري فناوري در ياددهي- يادگيري مي‌تواند در زمينه‌هايي مانند آموزش مهارت‌هاي پايه «آموزش مهارت‌هاي پيشرفته» و «ارزيابي آموخته‌ها» اثر بگذارد و ميزان كمي وكيفي يادگيري را بهبود بخشد، در ضمن امروزه اشخاصي كه روش استفاده از رايانه را ندانند بي‌سواد محسوب مي‌شوند و تبادل داده و ارتباطات و كسب مهارت‌ها به كمك تكنولوژي سريع عصر امروز حاصل مي‌گردد و از اين تكتولوژي مي‌توان در انتقال دانش و داده و كسب مهارت براي دانش‌آموزان بهره برد. اين امر در درس رياضي به دليل ساختار مشخص‌تر و دقيق‌تر نسبت به ساير علوم و دروس به دلايل عديده‌اي چون نسبي بودن مفاهيم اين رشته‌ها، متغير بودن پارامترهاي سنجش آنان، عيني نبودن تجربيات و كاربرد متفاوت علوم ديگر در زندگي روزمره و...  بيشتر مورد توجه قرار دارد و به نظر مي‌رسد كه مي‌تواند جايگاه خويش را در پژوهش‌هاي علم محور، حفظ نمايد. )دفتر مديريت طرح توسعة فناوري داده و ارتباطات، 1383)  هم چنين

    1- نسبت به ساير دروس، بيشتر مي‌توان در درس رياضي براي طراحي و تدوين تمرينات، از آموزش مبتني بر رايانه بهره گرفت.

    2ـ در درس رياضي از فناوري در قالب نرم‌افزار چند رسانه‌اي، براي انواع سبك‌هاي يادگيري در آموزش موضوعات آن بيشتر مي‌توان استفاده كرد.

    3ـ با استفاده از منابع الكترونيكي(صوت، تصوير، فيلم و ...) يادگيري مهارت‌هاي ساده را در فراگير تقويت كرد.

    4ـ با استفاده از فناوري‌هاي تصويري و صوتي، موضوعات آموزشي را قابل تجسم و تصور نموده و با به وجود آوردن جاذبه‌هاي زياد، به آن‌ها صورت واقعي بخشيد و اين امر در خصوص رياضي عيني‌تر است.

    5- در قالب شكل‌هاي متنوع، مهارت‌هاي جديدي را به وجود آورد كه كاربرد تكنولوژي را آسان سازد، آن نوع فناوري كه بر يادگيري تاثير نمايان بگذارد.

    6ـ عنصر تعامل درفناوري‌هاي ياددهي- يادگيري در درس رياضي  نمود بيشتري نسبت به ساير دروس دارد.

    7ـ به فراگيران در آموختن اطلاعات پيچيده و طبقه‌بندي و سازمان‌دهي آن‌ها كمك كرد و به آن‌ها آموخت كه چگونه شباهت‌ها و افتراق‌ها را در ميان اطلاعات ارائه شده تشخيص دهند و دست به استنباط و نتيجه‌گيري ذهني بزنند. هم چنين در يادگيري‌هاي ذهني به آنها كمك كرد تا بياموزند، چگونه يافته‌هاي خود را با استفاده از مهارت‌هاي پيشرفته در به كارگيري تكنولوژي آموزشي، با ديگران در ميان بگذارند.

    8ـ به فراگيران كمك كرد، مهارت‌هاي بهتري در زمينه‌ي سازماندهي امور و حل مسائل به دست آورند.    

    دلايل و موضوعاتي كه مطرح گرديد، از جمله دلايل انتخاب درس رياضي در اين پژوهش است و نگارنده را بر آن داشت كه علاوه بر اينكه خود، معلم رياضي بوده و كمابيش از روش‌هاي ياد شده در تدريس استفاده نموده است،  بلكه دريچه‌اي بيابد براي آموزش بهتر و فعال‌تر اين درس

    قيمت فايل فقط 10,000 تومان

    خريد

    برچسب ها : مباني نظري و پيشينه اهميت آموزش رياضيات

برچسب ها: مباني, نظري, و, پيشينه, اهميت, آموزش, رياضيات, دانلود رايگان تحقيق, دانلود پايان نامه, ترجمه رايگان,
  • سه شنبه ۱۶ آبان ۹۶ | ۱۸:۱۱
  • ۳۵ بازديد
  • ۰ نظر

آموزش گرافيك كامپيوتر

آموزش گرافيك كامپيوتر

 

 

برچسب ها: آموزش, گرافيك, كامپيوتر,
  • دوشنبه ۰۱ آبان ۹۶ | ۲۰:۰۹
  • ۳۳ بازديد
  • ۰ نظر

آموزش صحيح ورزش كردن

آموزش صحيح ورزش كردن

 

 

برچسب ها: آموزش, صحيح, ورزش, كردن,
  • دوشنبه ۰۱ آبان ۹۶ | ۰۸:۱۸
  • ۳۰ بازديد
  • ۰ نظر

آموزش گام به-گام بسكتبال

آموزش گام به-گام بسكتبال

 

 

برچسب ها: آموزش, گام, به-گام, بسكتبال,
  • دوشنبه ۰۱ آبان ۹۶ | ۰۷:۵۵
  • ۲۸ بازديد
  • ۰ نظر
شنبه ۲۹ دی ۰۳

نويسندگان

آرشيو

برچسب ها

محبوب ترين مطالب

تازه ترين مطالب

پربازديدترين مطالب

پيوندها

پربحث ترين مطالب

آخرين نظرات

خلاصه آمار

  • مجموع نمایش‌ ۱۲۳,۱۷۷
  • مجموع بازدید ۵۷,۳۰۴
  • بازدید امروز ۲,۰۵۴
  • بازدید دیروز ۷۰
  • مجموع مطالب ۱,۰۶۷
  • مجموع نظرات ۱۳
  • افراد آنلاین ۱۲۷
مونو بلاگ : رسـانه وبلاگ نويسان حرفـه اي