مشاوره تحصيلي تلفني

مشاوره تحصيلي تلفني : صبح امروز جلسه فوق العاده شوراي سنجش و پذيرش برگزار شد و در اين جلسه با تعويق زمان برگزاري كنكور كارشناسي ارشد سال ۹۸ به دليل وقوع سيل در برخي نقاط كشور موافقت شد.

مشاوره

وي افزود: در اين جلسه تصميم گيري شد كه جزئيات اين مصوبه تا ظهر امروز از سوي سازمان سنجش كشور اطلاع رساني شود.

به گزارش مهر، همچنين بر اساس تصميم جلسه فوق العاده امروز مقرر شد اين آزمون در تاريخ ۲۳ و ۲۴ خرداد ماه برگزار شد.

پيش از اين با توجه به درخواستهاي داوطلبان كنكورهاي سراسري و ارشد ۹۸ در استان‌هاي درگير سيل، رئيس سازمان سنجش از برگزاري جلسه فوق العاده به مهر خبر داده بود.

وي گفته بود: با توجه به وقوع سيل در برخي استان‌هاي كشور و همچنين در پيش بودن آزمون كارشناسي ارشد ناپيوسته سال ۹۸، بررسي وضعيت برگزاري آزمون‌هاي كشوري نيازمند جلسه شوراي سنجش و پذيرش دانشجو است.

وي افزود: از همين رو جلسه فوق العاده شوراي سنجش و پذيرش دانشجو در روز شنبه ۲۴ فروردين ماه ۹۸ برگزار مي‌شود و تصميم نهايي در مورد برگزاري آزمون‌هاي سراسري سال ۹۸ اتخاذ مي‌شود.

 

تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي

مرجع فايلهاي امورزشي | تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان

مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان
    مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزنداندسته: علوم
    انساني

    بازديد: 2 بار
    فرمت فايل: docx
    حجم فايل: 49 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 17

    مباني نظري
    نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان (فصل دوم تحقيق)

    قيمت فايل فقط 15,000 تومان

    خريد

    مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي
    فرزندان (فصل دوم تحقيق)

    مشخصات اين متغير:

    منابع:
    دارد

    پژوهش هاي داخلي و خارجي:
    دارد

    كاربرد اين مطلب: منبعي براي فصل دوم پايان
    نامه، استفاده در بيان مسئله و پيشينه تحقيق و پروپوزال، استفاده
    در مقاله علمي پژوهشي، استفاده در تحقيق و پژوهش ها، استفاده
    آموزشي و مطالعه آزاد، آشنايي با اصول روش تحقيق
    دانشگاهي

    نوع فايل:wordوقابل
    ويرايش

    مسأله ي درس و پيشرفت درسي فرزندان
    هم جدا از اين موضوع نيست يعني امر پيشرفت تدرسي يك امر مجرد
    نيست كه بتوان آن را جدا از مسايل ديگر مورد بحث قرار داد. به
    طور كلي خواندن و يادگيري مستلزم وجود شرايط اوليه و ثانويه
    است. شرايط اوليه يعني استعدادهاي نفساني، مثل هوش و حافظه، يا
    سلامت بدن و شرايط ثانويه مانند محيط مناسب آرامش رواني، وسايل
    ضروري كه همه اين ها به هر حال به والدين ارتباط دارد و اين
    شرايط چيزهايي نيست كه بگوييم خاص درس خواندن يا مدرسه رفتن است
    و لذا موضوع و چگونگي درس خواندن يك كودك يا نوجوان به تمام
    مسايل زندگي او مربوط مي شود(صدري، 1388).

    موضوع پيشرفت درسي فرزندان يك خانواده يا عقب ماندگي
    آنان به نسبت قابل توجهي به ميزان هوش، حافظه و وضع جسماني بستگي
    دارد و اين مسايل چيزي نيست كه يكباره از آغاز هفت سالگي كه كودك
    راهي مدرسه مي شود تحول يافته، كودك را آماده درس خواندن و
    يادگيري كند يا اجتماعي بودن را به او بياموزد. البته نبايد
    فراموش كرد كه انسان حتي قبل از تولد، مسايل تربيتي دارد مثلاً
    نوع تغذيه مادر و حالات رواني او در جنين مؤثر است. طبيعي يا سخت
    بودن عمل زايمان، طولاني يا كوتاه بودن آن، كيفيت شير دادن به
    كودك، نوع شير(اگر به عللي از شير مادر محروم شود)، چگونگي پرورش
    كودك تا شش سالگي از لحاظ بدني و رواني، رفتار و ارتباط عاطفي
    والدين(زن و شوهر) با همديگر، همه و همه مقدماتي است كه به صورت
    سه دوره از كودكي تا شش سالگي پشت سر گذاشته مي شود و فرزند ما با
    اين مقدمات وارد متن دوره دبستان مي شود(صدري، 1388).

    قيمت فايل فقط 15,000 تومان

    خريد

    برچسب ها :
    مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان
    ,
    دانلود مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان
    ,

    مباني نظري
    ,
    پيشينه تحقيق
    ,
    دانلود مباني نظري
    ,
    دانلود پيشينه تحقيق

نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

    نام محصول : نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

    دسته : روانشناسي و علوم تربيتي
    بازديد: 1 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 122 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 79

    توضيحات كوتاه:
    عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند
    بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي

    توضيحات كامل:

    عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند.

    بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي بعضي افراد را تحمل كرده، عده اي را محبوس مي ساخت يا به مرگ محكوم مي نمود.

    از مجموعه مدارك به دست آمده چنين استنباط مي شود كه تا قرن هجدهم اين افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتي پزشكان از پذيرفتن درمان آنان خودداري مي كردند. (ميلاني نو، 7 ص 23) و زماني تصور مي شود بعضي بچه ها زرنگ و برخي تنبل هستند. همچنين تصور مي شود كه بچه هاي زرنگ پرتلاش هستند و ديگران چنين نيستند. هرچه آموزش و پرورش عمومي بيشتر گسترش مي يابد اين اشتباه مشخص تر مي شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتي از اين قبيل مواجه هستند كه آيا افراد با توانايي هاي خاص متولد شده اند؟ آيا اين توانائي ها را مي توان در سال هاي اوليه زندگي سنجيد تا شايد بتوان پيشرفت در آينده را قابل پيش بيني و برنامه ريزي كرد و يا آيا فقر در فرآيند رشد هوش تأثير دارد؟ (فروغي 1373 ص 31)

    تفاوت هاي فردي دانش آموزان، كه حاكي از وجود قضاوت در توانايي هاي آنان است، از مهمترين اصول و مواردي است كه هميشه بايد در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گيرد.

    فهرست مطالب :                                                                                                                                           

    فصل اول :

    طرح تحقيق

    مقدمه

    بيان مسئله

    اهداف تحقيق

    اهميت و ضرورت تحقيق

    فرضيه هاي تحقيق

    تعاريف

    روش تحقيق

    روش جمع آوري اطلاعات

    فصل دوم : ادبيات تحقيق

    ادبيات تحقيق

    كاركردهاي خانواده

    انواع خانواده از بعد تربيتي

    روابط و نظام ارزشي خانواده

    تاريخچه كودكان استثنائي

    خصوصيات دانش آموزان دير آموز

    ملاكهاي تشخيص ديرآموزان.

    طبقه بندي عقب ماندگان ذهني

    علل عقب ماندگي ذهني

    فصل سوم : روش تحقيق

    نوع تحقيق

    جامعه و نمونه آماري پژوهش

    روش نمونه گيري

    ابزار اندازه گيري

    روش جمع آوري اطلاعات

    شاخص اعبار روائي

    فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها

    تجزيه و تحليل داده ها

    فصل پنجم :  نتيچه گيري و پيشنهادات

    يافته ها و پيشنهادات

    پيشنهادات اين پژوهش

    محدوديت هاي تحقيق

    فهرست منابع

    ضمائم


    تضمين خريد

تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي

تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي
    تحقيق كلي در مورد افت تحصيليدسته:
    روانشناسي و علوم تربيتي

    بازديد: 1 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 51 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 17

    تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي

    =======================================================
    تمامي فايل هاي سيستم، توسط كاربران آن آپلود مي شود. اگر در
    فايلي تخلفي مشاهده كرديد و يا مالك پزوژه اي
    بوديد كه از وجود آن در سايت رضايت نداشتيد با ما تماس بگيريد، در
    اسرع وقت به گزارش شما رسيدگي مي شود.
    =======================================================

    info@cero.ir
    || cero.ir@yahoo.com
    || filecero@gmail.com
    || فرم تماس با
    ما
    =======================================================

    بخشهايي از متن:

    افت تحصيلي موضوعي غيرقابل حل نيست، اما حل آن هم يك‌باره و
    ناگهاني و با شيوه‌هاي آني ميسر نيست. براي مقابله با اين پديده،
    به برنامه‌ريزي‌هاي درازمدت و زيربنايي احتياج است كه بر اساس
    واقعيت‌هاي اجتماعي باشند و ضمانت اجرايي به عنوان يكي از اصول
    برنامه‌ريزي آموزشي را داشته باشند

    • عوامل فردي: شامل هوش، توجه و دقت، انگيزه و
      هيجانات و آشفتگي‌هاي عاطفي و نارسايي‌هاي جسمي. 2- عوامل
      خانوادگي: شامل روابط خانوادگي، فقر مالي و اقتصادي، فقر فرهنگي
      والدين، فقدان والدين يا والد.

    3- علل آموزشي مدرسه: شامل شيوه تدريس معلم، برنامه درسي مدرسه، پيشداوري معلم،
    شرايط فيزيكي كلاس،
    ارزيابي‌هاي نادرست
    معلمان از عملكرد دانش‌آموزان، پايين بودن نسبت معلم

    دانش‌آموزان، كمبود معلم مجرب، آموزش‌ديده و
    علاقه‌مند به تدريس و تحت پوشش قرار
    نگرفتن دانش‌آموزان واجب‌التعليم.

    مسئله افت تحصيلي به عنوان قديمي‌ترين و
    بحث‌انگيزترين
    مسئله آموزش و پرورش ايران
    در دهه‌هاي اخير بوده است كه فاصله بين وضعيت علمي موجود

    فراگيران با وضعيت مورد انتظار آنها از حد معقول
    و مقبول آن فراتر رفته است و منجر
    به
    خسارت‌هاي اقتصادي، رواني و اجتماعي گرديده است
    .
    تحقيقات انجام شده نشان مي‌دهد در كشور ما شكست تحصيلي زياد و پرحجم بوده و از همان
    سال اول ابتدايي
    گريبانگير برخي از
    دانش‌آموزان مي‌شود. تحليل‌هاي آماري نشان مي‌دهند كه اين
    پديده
    در ايران نيز همانند ساير جوامع
    گزينشي بوده و همه طبقات به يك نسبت با آن مواجه

    نيستند. اين امر در مناطق محروم و روستايي و در
    ميان حاشيه‌نشينان شهرها بسيار
    عميق‌تر
    است
    .

    منبع دارد.

    قيمت فايل فقط 3,500 تومان

    لطفا پيش از دانلود حتما
    به اين نكات توجه نماييد (كليك
    كنيد)

    خريد

    شماره تماس پيامكي براي مواقع ضروري :
    09010318948

    برچسب ها :
    تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي
    ,
    تحقيق كلي در مورد افت تحصيلي

    x

     

    اين مطالب را نيز ببينيد!

     

    دسته: زبان و ادبيات فارسي بازديد: 1 بار فرمت فايل: doc حجم فايل: 50 كيلوبايت ...