مرجع فايلهاي امورزشي | تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مرجع فايلهاي امورزشي | تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي
تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي
---

دسته: روانشناسي
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 128 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 52
تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي
به صورت فايل ورد قابل ويرايش
قيمت فايل فقط 15,000 تومان


در اين تحقيق ما در پي پاسخ اين سوال هستيم كه كلاس بندي بهينه چيست و چه تاثيري در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي دارد :
دبستان خانه شاگرد و معلم و محلي است كه بناي زندگي اطفال در آن پي ريزي مي شود و يادگارهاي گوناگون از دوره پرشور و هيجان طفوليت در خاطره ها به جاي مي گذارد . در همين خانه بزرگ است كه مغز كوچك اطفال شكل اجتماعي
مي گيرد و به آهنگ با انضباط زندگي آشنا مي شود .
اگر دبستان را به ساده ترين صورت آن در آوريم , واحد كوچكي از آن باقي مي ماند كه كلاس درس ناميده مي شود . آنجا نيز قاعدتا”” عده اي طفل خرد سال با شخصي به نام معلم گرد هم نشسته اند و مقدمات كتاب زندگي را ورق مي زنند 
طبقه بندي شاگردان در دبستانهاي معمولي از مهمترين وظايف مدير دبستان است .
قيمت فايل فقط 15,000 تومان


برچسب ها : تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي , تحقيق كلاس بندي بهينه , ارتقا و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي , تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت
موضوعات :
---
فايل بوكر
برچسب‌ها :
---
تحقيق كلاس بندي بهينه و تاثير آن در ارتقا و پيشرفت

مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان

دسته: علوم
انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 49 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 17

مباني نظري
نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان (فصل دوم تحقيق)

قيمت فايل فقط 15,000 تومان



مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي
فرزندان (فصل دوم تحقيق)

مشخصات اين متغير:

منابع:
دارد

پژوهش هاي داخلي و خارجي:
دارد

كاربرد اين مطلب: منبعي براي فصل دوم پايان
نامه، استفاده در بيان مسئله و پيشينه تحقيق و پروپوزال، استفاده
در مقاله علمي پژوهشي، استفاده در تحقيق و پژوهش ها، استفاده
آموزشي و مطالعه آزاد، آشنايي با اصول روش تحقيق
دانشگاهي

نوع فايل:wordوقابل
ويرايش

مسأله ي درس و پيشرفت درسي فرزندان
هم جدا از اين موضوع نيست يعني امر پيشرفت تدرسي يك امر مجرد
نيست كه بتوان آن را جدا از مسايل ديگر مورد بحث قرار داد. به
طور كلي خواندن و يادگيري مستلزم وجود شرايط اوليه و ثانويه
است. شرايط اوليه يعني استعدادهاي نفساني، مثل هوش و حافظه، يا
سلامت بدن و شرايط ثانويه مانند محيط مناسب آرامش رواني، وسايل
ضروري كه همه اين ها به هر حال به والدين ارتباط دارد و اين
شرايط چيزهايي نيست كه بگوييم خاص درس خواندن يا مدرسه رفتن است
و لذا موضوع و چگونگي درس خواندن يك كودك يا نوجوان به تمام
مسايل زندگي او مربوط مي شود(صدري، 1388).

موضوع پيشرفت درسي فرزندان يك خانواده يا عقب ماندگي
آنان به نسبت قابل توجهي به ميزان هوش، حافظه و وضع جسماني بستگي
دارد و اين مسايل چيزي نيست كه يكباره از آغاز هفت سالگي كه كودك
راهي مدرسه مي شود تحول يافته، كودك را آماده درس خواندن و
يادگيري كند يا اجتماعي بودن را به او بياموزد. البته نبايد
فراموش كرد كه انسان حتي قبل از تولد، مسايل تربيتي دارد مثلاً
نوع تغذيه مادر و حالات رواني او در جنين مؤثر است. طبيعي يا سخت
بودن عمل زايمان، طولاني يا كوتاه بودن آن، كيفيت شير دادن به
كودك، نوع شير(اگر به عللي از شير مادر محروم شود)، چگونگي پرورش
كودك تا شش سالگي از لحاظ بدني و رواني، رفتار و ارتباط عاطفي
والدين(زن و شوهر) با همديگر، همه و همه مقدماتي است كه به صورت
سه دوره از كودكي تا شش سالگي پشت سر گذاشته مي شود و فرزند ما با
اين مقدمات وارد متن دوره دبستان مي شود(صدري، 1388).

قيمت فايل فقط 15,000 تومان



برچسب ها :
مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان ,
دانلود مباني نظري نقش والدين در پيشرفت تحصيلي فرزندان ,

مباني نظري ,
پيشينه تحقيق ,
دانلود مباني نظري ,
دانلود پيشينه تحقيق

نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

نام محصول : نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

دسته : روانشناسي و علوم تربيتي
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 122 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 79
توضيحات كوتاه:
عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند
بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي
توضيحات كامل:
عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند.
بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي بعضي افراد را تحمل كرده، عده اي را محبوس مي ساخت يا به مرگ محكوم مي نمود.
از مجموعه مدارك به دست آمده چنين استنباط مي شود كه تا قرن هجدهم اين افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتي پزشكان از پذيرفتن درمان آنان خودداري مي كردند. (ميلاني نو، 7 ص 23) و زماني تصور مي شود بعضي بچه ها زرنگ و برخي تنبل هستند. همچنين تصور مي شود كه بچه هاي زرنگ پرتلاش هستند و ديگران چنين نيستند. هرچه آموزش و پرورش عمومي بيشتر گسترش مي يابد اين اشتباه مشخص تر مي شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتي از اين قبيل مواجه هستند كه آيا افراد با توانايي هاي خاص متولد شده اند؟ آيا اين توانائي ها را مي توان در سال هاي اوليه زندگي سنجيد تا شايد بتوان پيشرفت در آينده را قابل پيش بيني و برنامه ريزي كرد و يا آيا فقر در فرآيند رشد هوش تأثير دارد؟ (فروغي 1373 ص 31)
تفاوت هاي فردي دانش آموزان، كه حاكي از وجود قضاوت در توانايي هاي آنان است، از مهمترين اصول و مواردي است كه هميشه بايد در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گيرد.
فهرست مطالب :                                                                                                                                           

فصل اول :
طرح تحقيق

مقدمه

بيان مسئله

اهداف تحقيق

اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه هاي تحقيق

تعاريف

روش تحقيق

روش جمع آوري اطلاعات

فصل دوم : ادبيات تحقيق
ادبيات تحقيق

كاركردهاي خانواده
انواع خانواده از بعد تربيتي
روابط و نظام ارزشي خانواده

تاريخچه كودكان استثنائي

خصوصيات دانش آموزان دير آموز
ملاكهاي تشخيص ديرآموزان.
طبقه بندي عقب ماندگان ذهني

علل عقب ماندگي ذهني

فصل سوم : روش تحقيق
نوع تحقيق

جامعه و نمونه آماري پژوهش

روش نمونه گيري

ابزار اندازه گيري

روش جمع آوري اطلاعات

شاخص اعبار روائي

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
تجزيه و تحليل داده ها

فصل پنجم :  نتيچه گيري و پيشنهادات
يافته ها و پيشنهادات
پيشنهادات اين پژوهش

محدوديت هاي تحقيق

فهرست منابع

ضمائم