نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

نام محصول:نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

نام محصول : نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان

دسته : روانشناسي و علوم تربيتي
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 122 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 79
توضيحات كوتاه:
عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند
بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي
توضيحات كامل:
عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلكه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند كه از نظر فعّاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند.
بخصوص از روزي كه بشر زندگي اجتماعي را شروع كرده موضوع كساني كه به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي بعضي افراد را تحمل كرده، عده اي را محبوس مي ساخت يا به مرگ محكوم مي نمود.
از مجموعه مدارك به دست آمده چنين استنباط مي شود كه تا قرن هجدهم اين افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتي پزشكان از پذيرفتن درمان آنان خودداري مي كردند. (ميلاني نو، 7 ص 23) و زماني تصور مي شود بعضي بچه ها زرنگ و برخي تنبل هستند. همچنين تصور مي شود كه بچه هاي زرنگ پرتلاش هستند و ديگران چنين نيستند. هرچه آموزش و پرورش عمومي بيشتر گسترش مي يابد اين اشتباه مشخص تر مي شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتي از اين قبيل مواجه هستند كه آيا افراد با توانايي هاي خاص متولد شده اند؟ آيا اين توانائي ها را مي توان در سال هاي اوليه زندگي سنجيد تا شايد بتوان پيشرفت در آينده را قابل پيش بيني و برنامه ريزي كرد و يا آيا فقر در فرآيند رشد هوش تأثير دارد؟ (فروغي 1373 ص 31)
تفاوت هاي فردي دانش آموزان، كه حاكي از وجود قضاوت در توانايي هاي آنان است، از مهمترين اصول و مواردي است كه هميشه بايد در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گيرد.
فهرست مطالب :                                                                                                                                           

فصل اول :
طرح تحقيق

مقدمه

بيان مسئله

اهداف تحقيق

اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه هاي تحقيق

تعاريف

روش تحقيق

روش جمع آوري اطلاعات

فصل دوم : ادبيات تحقيق
ادبيات تحقيق

كاركردهاي خانواده
انواع خانواده از بعد تربيتي
روابط و نظام ارزشي خانواده

تاريخچه كودكان استثنائي

خصوصيات دانش آموزان دير آموز
ملاكهاي تشخيص ديرآموزان.
طبقه بندي عقب ماندگان ذهني

علل عقب ماندگي ذهني

فصل سوم : روش تحقيق
نوع تحقيق

جامعه و نمونه آماري پژوهش

روش نمونه گيري

ابزار اندازه گيري

روش جمع آوري اطلاعات

شاخص اعبار روائي

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
تجزيه و تحليل داده ها

فصل پنجم :  نتيچه گيري و پيشنهادات
يافته ها و پيشنهادات
پيشنهادات اين پژوهش

محدوديت هاي تحقيق

فهرست منابع

ضمائم