نگرش به خودكشي

مرجع فايلهاي امورزشي | نگرش به خودكشي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | نگرش به خودكشي

    نگرش به خودكشي


    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق نگرش به خودكشي
     متشكل از 16 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::
     دخترانه انتخاب و هر دبيرستان در هر پايه اول و دوم و سوم و پيش دانشگاهي يك كلاس انتخاب و پرسشنامه نگرش به خود كشي سلامت عمومي به همه انها داده و اجرا شد .
    براي نمونه گيري از جوانان 18 تا 35 ساله نيز از روش خوشه اي استفاده شد بدين صورت كه از هر جهت جغرافيايي 20 خانوار انتخاب شده و از هر خانوار جوانان 18 تا 25 ساله پرسشنامه ها را پر نمودند .

    روش جمع اوري اطلاعات
    جمع آوري اطلاعات مورد نظر در بخش سلامت روان از طريق ازمون سلامت عمومي   GHQ كه داراي 28 سئوال است انجام پذييرفت ، بدين صورت كه پرسشنامه بصورت گروهي به ازمودنيها ارائه گرديد و از انها ( بعد از توضيحاتي پيرامون هدف اجراي اين پرسشنامه نحوه پاسخگويي و تاثير صحت پاسخها در نتيجه ازمون خواسته شد تا به دقت به سئوالات توجه كرده و با علامت گذاري در پاسخنامه به سئوالات جواب دهند . در قسمت نگرش به خود كشي نيز از پرسشنامه نگرش به خودكشي مهدي فر دلاور و گذاري در سال 11384 ساخته و هنجاريابي نموده اند استفاده شد .

    پرسشنامه سلامت عمومي
    اين پرسشنامه توسط گلدبرگ   1372 به نقل از مهدويان ابداع و هدف از طراحي ان شكف و شناسايي اختلالات رواني در مراكز و محيطهاي مختلف بوده است .

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق نگرش به خودكشي
      متشكل از 16 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

دانلود فايل ورد Word هرزه نگاري و جرم انگاري آن در حقوق ايران با نگرش بر فقه

دانلود فايل ورد Word هرزه نگاري و جرم انگاري آن در حقوق ايران با نگرش بر فقه

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • دانلود فايل ورد Word هرزه نگاري و جرم انگاري آن در حقوق ايران با نگرش بر فقه
    نوع فايل word (قابل ويرايش) تعداد صفحات 113 صفحه هرزه نگاري ، يكي از مصاديق جرايم رايانه اي است كه در مفهوم آن به معناي محتوياتي است كه عمدتا به قصد تحريك جنسي ارائه مي شود توليد، انتشار ، توزيع و معامله محتويات مستهجن يا مبتذل، آشكارترين مصداقهاي هرزه نگاري است با توجه به شيوع فضاي مجازي و لزوم صيانت اجتماع در برابر ناهنجاري هاي ناشي از آن، به
    دسته: فقه و حقوق اسلامي
    بازديد: 3 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 170 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 113

    قيمت فايل: 14,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

    نوع فايل: word (قابل ويرايش)

    تعداد صفحات : 113 صفحه

    هرزه نگاري ، يكي از مصاديق جرايم رايانه اي است كه در مفهوم آن به معناي محتوياتي است كه عمدتا به قصد تحريك جنسي ارائه مي شود. توليد، انتشار ، توزيع و معامله محتويات مستهجن يا مبتذل، آشكارترين مصداقهاي هرزه نگاري است. با توجه به شيوع فضاي مجازي و لزوم صيانت اجتماع در برابر ناهنجاري هاي ناشي از آن، به دليل پيامدهاي مخرب بي شمار  بر عفت و اخلاق عمومي و فردي و نيز كانون خانواده در قوانين بسياري از كشورها جرم انگاري شده است.عمده مجازاتهايي براي اين جرايم در نظر گرفته شده است عبارتند از شلاق ، حبس،جزاي نقدي و محروميت از حقوق اجتماعي ، اما برخي از موارد قانون گذار به قضات اين اختيار را داده كه عمل مرتكب را از مصادق افساد في الارض تلقي كرده و حكم به اعدام صادر نمايند.
    در اين تحقيق بر آن بوديم كه با نگرش به مباني فقهي نسبت به جرم انگاري در حقوق ايران كنكاش كرده و بررسي كنيم كه آيا قانون ايران در مقابله با اين پديده به خوبي جرم انگاري شده است يا خير. در اين نوشتار در مي يابيم كه سياست جنايي ايران در قبال هرزه نگاري بسيار پراكنده است و قانونگذار در هر يك از متون قانوني مصاديقي را ذكر كرده كه باعث مي شود محاكم در خصوص هر پرونده با مشكل تشخيص قانون حاكم مواجه باشند و بايد قانونگذار ،هرزه نگاري را تحت يك عنوان مجرمانه بطور مجزا جرم انگاري نمايد و يكي از فصول قانون مجازات را به آن اختصاص دهد و با افزايش محتواي آموزشي مرتبط با مسأله جنسي ،سلامت روابط جنسي را براي كساني كه به دنبال پاسخ سؤالات خود هستند و يا در چنين فضاي مجازي قرار مي گيرند را فراهم نمايند .
    واژگان كليدي:هرزه نگاري، مبتذل ، مستهجن، افساد في الارض،‌منافي عفت،صور قبيحه

    فهرست مطالب

    چكيده    1
    مقدمه    2
    ۱-كليات،مفاهيم،تعاريف وابسته هرزه نگاري و تقسيم بندي آن
    ۱-۱ تعاريف اصطلاحات    6
    ۱-۱-۱ رفتارجنسي    6
    ۱-۱-۲جذابيت غريزه جنسي    6
    ۱-۱-۳ تنوع طلبي    7
    ۱-۱-۴دنيايي عاري از اخلاق    7
    ۱-۱-۵ جرائم جنسي    7
    ۱-۱-۵-۱مفهوم لغوي    8
    ۱-۱-۵-۲ مفهوم اصطلاحي    8
    ۱-۱-۶ مفهوم اصطلاحي انحراف واختلال جنسي    9
    ۱-۱-۶-۱ مفهوم اصطلاحي انحراف جنسي    9
    ۱-۱-۶-۲ مفهوم اصطلاحي اختلال جنسي    9
    ۱-۱- ۷ محتواي مستهجن جنسي    10
    ۱-۱-۸ مفهوم هرزه نگاري(پورنوگرافي)    11
    ۱-۱-۹ تاريخچه ونقش يهود دراين صنعت،اثرات و ويژگيها    12
    ۱-۱-۹-۱ تاريخچه و نقش يهود    12
    ۱-۱-۹-۲ اثرات هرزه نگاري    15
    ۱-۱-۹-۳ ويژگيهاي هرزه نگاري    15
    الف – ارتباط هرزه نگاري با امور جنسي    16
    ب – عدم تطابق محتواي هرزه نگاري با اخلاق    16
    ج – ارتباط هرزه نگاري با برهنگي    16
    د – ويژگي بارز هرزه نگاري    16
    ه – شيوه هاي ارايه هرزه نگاري    17
    ۱-۲ انواع هرزه نگاري ومعيارهاي تقسيم بندي،منع قانوني وعوارض آن پس از ازدواج    17
    ۱-۲-۱ انواع هرزه نگاري    17
    ۱-۲-۱-۱ هرزه نگاري ديداري    17
    ۱-۲-۱-۲ هرزه نگاري شنيداري    17
    ۱-۲-۱-۳ هرزه نگاري قانوني    18
    ۱-۲-۲ معيارهاي تقسيم بندي هرزه نگاري    18
    ۱-۲-۲-۱ تقسيم بندي هرزه نگاري به اعتبار سن    18
    الف- هرزه نگاري بزرگسال    18
    ب- هرزه نگاري كودك    18
    ۱-۲-۲-۲ تقسيم بندي هرزه نگاري به اعتبار محتوا    19
    الف – هرزه نگاري مستقيم    19
    ب – هرزه نگاري غيرمستقيم    19
    ۱-۲-۲-۳ تقسيم بندي هرزه نگاري به اعتبار روش توليد وتوزيع    20
    الف – روش ساده    20
    ب – روش رايانه اي، سايبري    20
    ۱- استفاده از رايانه    20
    ۲- استفاده از اينترنت،وب و وب سايت    20
    ۳- پست الكترونيك    20
    ۴- اخباريوزنت    21
    ۱-۲-۲-۴ تقسيم بندي هرزه نگاري به اعتبار قوانين مرتبط    21
    ۱-۲-۳ منع قانوني و جستارهاي وابسته    22
    ۱-۲-۴ عوارض هرزه نگاري پس از ازدواج    22
    ۲- هرزه نگاري در فضاي مجازي
    ۲-۱ اينترنت وشيوع هرزه نگاري در آن    26
    ۲-۱-۱ اينترنت و تأثير بر افزايش سرعت توليد وتوزيع هرزه نگاري    26
    ۲-۱-۲ شيوع جهاني هرزه نگاري در فضاي مجازي    28
    ۲-۱-۳ انتشار آثار مستهجن ومبتذل از طريق ارتباطات الكترونيكي    31
    ۲-۱-۴ چالشهاي موجود درمبحث هرزه نگاري    32
    ۲-۱-۵ شيوع هرزه نگاري ازطريق اينترنت در ايران    32
    ۲-۲ كودكان وهرزه نگاري در فضاي مجازي(بزه ديدگي و راهكارهاي پيشگيري از آن)    34
    ۲-۲-۱ كودكان و هرزه نگاري در اينترنت    34
    ۲-۲-۱-۱ سياستگذاري قانوني    34
    ۲-۲-۱-۲ كميسيون حفاظت از كودكان در اينترنت و پيشنهادات آن    35
    الف – آموزش عمومي    35
    ب –  توانمند  ساختن مصرف كننده    35
    ج –  اجراي قانون    35
    ۲-۲-۲ مفهوم بزه ديدگي كودكان درمواجهه با محتواي نامناسب درفضاي مجازي    36
    ۲-۲-۲-۱ تقاضاها و برخوردهاي جنسي    36
    ۲-۲-۲-۲ ويژگي قربانيان    36
    ۳- بررسي فقهي هرزه نگاري
    ۳-۱ ديدگاه فقه اسلام در جرم انگاري هرزه نگاري    39
    ۳-۱-۱ جرايم عليه عفت واخلاق عمومي،مبتذل ومستهجن    39
    ۳-۱-۲ جرم انگاري هرزه نگاري از ديدگاه فقه    41
    ۳-۱-۳ نظرات فقهاي معاصر راجع به حرمت يا عدم حرمت انواع هرزه نگاري    41
    ۳-۱-۳-۱ آيت الله موسوي اردبيلي    42
    ۳-۱-۳-۲ مرحوم آيت الله فاضل لنكراني    42
    ۳-۱-۳-۳ آيت الله ميرزا جواد تبريزي    42
    ۳-۱-۳-۴ حضرت آيت الله صانعي    43
    ۳-۱-۳-۵ حضرت آيت الله خامنه اي    43
    ۳-۱-۴ اسلام و هرزه نگاري    43
    ۳-۱-۵ دلايل جلوگيري از نشر هرزه نگاري (آيات و روايات)    44
    ۳-۲ اعتقاد فقيهان وادله درتعزير مجرمان    48
    ۳-۲-۱  تعزيرمرتكب محرمات    48
    ۳-۲-۱-۱ اشاعه فحشا    48
    ۳-۲-۱-۲ اعانه بر اثم    49
    ۳-۲-۱-۳ افشاي سر    50
    ۳-۲-۲ جواز جعل تعزير براي اعمال مفسده آور    51
    ۴- بررسي حقوقي و جرم انگاري هرزه نگاري
    ۴-۱ماهيت جرم انگاري     53
    ۴-۱-۱ هرزه نگاري در حقوق ماهوي ايران    56
    ۴-۲ اركان جرم هرزه نگاري    57
    ۴-۲-۱ عنصرقانوني    57
    ۴-۲-۱-۱ ماده ۹ كنوانسيون جرايم سايبر
    ۴-۲-۱-۲ قانون نحوه ي مجازات اشخاصي كه درامور سمعي وبصري فعاليتهاي غيرمجاز مينمايد
    ۴-۲-۱-۳ ماده ۶۳۹ قانون مجازات اسلامي
    ۴-۲-۱-۴ ماده ۶۴۰ قانون مجازات اسلامي
    ۴-۲-۱-۵ قانون حمايت از كودكان و نوجوانان
    ۴-۲-۱-۶ ماده ۱۴ قانون جرايم رايانه اي                                    
    ۴-۲-۱-۷  قانون مطبوعات    64
    ۴-۲-۲ عنصر مادي و شرايط تحقق جرم    66
    ۴-۲-۲-۱ رفتار مجرمانه    66
    الف- توليد آثار هرزه نگارانه    67
    ب- مداخله در آثار هرزه نگارانه    67
    ۱-  مداخله مستقيم    67
    – پراكندن(انتشار(    67
     – نماياندن    68
    – صادرات و واردات آثار هرزه نگارانه    68
    – معامله و تجارت    69
    – داشتن اشياء هرزه نگارانه    69
    ۲- مداخله غيرمسقيم    69
     – ترويج    69
    – زمينه سازي    70
    – سوء استفاده    70
    ۴-۲-۲-۲  مرتكب    70
    ۴-۲-۲-۳ بزه ديده    71
    ۴-۲-۲-۴ دريافت كننده    72
    ۴-۲-۲-۵ موضوع جرم    72
    ۴-۲-۲-۶ وسيله ارتكاب    73
    ۴-۲-۲-۷ نتيجه مجرمانه    73
    ۴-۲-۳ عنصر رواني    74
    ۴-۲-۳-۱ هرزه نگاريهاي عمدي    74
    الف – سوءنيت عام    74
    ب – سوءنيت خاص    75
    ۱- قصد تجارت يا توزيع    75
    ۲ – معامله كردن    75
    ۳- توليدو نگهداري    76
    ۴- قصد تشويق و ترويج    77
    ۵- قصد سوءاستفاده جنسي    78
    ۶- قصد استفاده مالي    78
    ۷- قصد افساد    78
    ۴-۲-۳-۲ هرزه نگاري غيرعمدي    79
    ۴-۲-۳-۳ انگيزه    79
    ۴-۳ قانون جرايم رايانه اي و مسأله صلاحيت قضايي    80
    ۴-۳-۱ قانون جرايم رايانه اي    80
    ۴-۳-۲ مجازات    81
    ۴-۳-۳ قوانين گوناگون كيفري در بحث هرزه نگاري كودك ومسأله صلاحيت قضايي    83
    ۴-۴ حمايت كيفري از بزه ديدگان جرايم جنسي در قوانين كيفري    84
    ۴-۴-۱ زناي به عنف    84
    ۴-۴-۲ تعرض ومزاحمت براي زنان    85
    ۴-۴-۳ نقش بزه ديدگان روسپي گر درتكوين جرائم جنسي    85
    نتيجه گيري    87
    پيشنهادات    88
    فهرست منابع    90
    چكيده لاتين    93

    قيمت فايل: 14,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي
    مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي منابع فارسي و انگليسي دارد ارجاع و پاورقي استاندارد دارد رفرنس دهي استاندارد دارد كاملترين در سطح اينترنت، داراي تحقيقات انجام شده در ضمينه تحقيق گارانتي بازگشت وجه دارد
    دسته: روانشناسي
    بازديد: 9 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 37 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 29

    قيمت فايل: 12,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

    اين فايل فهرست ندارد

    مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

     خصوصيات محصول:

    • منابع فارسي و انگليسي دارد.
    • ارجاع و پاورقي استاندارد دارد.
    • رفرنس دهي استاندارد دارد.
    • كاملترين در سطح اينترنت، داراي تحقيقات انجام شده در ضمينه تحقيق
    • گارانتي بازگشت وجه دارد.

    مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

    فرمت : doc

    تعداد صفحات : 29

    بخشي از متن :

    دينداري

    پديده دينداري[1] از موضوعات قابل توجهي است كه اهميت آن را از كثرت تلاش هايي مي توان دريافت كه در سال هاي اخير براي ساخت و به كارگيري سنجه هاي دينداري مصروف شده است. اين تلاش ها از دل اقتضائات و ضرورت هاي قابل دركي بيرون آمده است كه نمي توانست بدون پاسخ باقي بماند. ضرورت اين مطالعات به طور عام برخواسته از نفوذ و اعتباري است كه هنوز دين براي انسان و اجتماع دارد (شجاعي زند،35:1384). دين اصل وحدت بخش و زمينه مشتركي را فراهم ساخته و به انسان اجازه مي دهد تا با فائق آمدن بر تمايلات خودخواهانه اشان و به خاطر عشق به همنوعانشان فراتر از اين خودخواهي ها عمل كنند. دين سنگ بناي سامان اجتماعي است و منبعي براي ارزشهاي اجتماعي است و بر گزينشهاي فردي و بسياري از زمينه هاي زندگي روزمره تأثير مي گذارد و همچنين به عنوان تجلّي روح جمعي و عامل همبستگي و يكپارچگي جامعه محسوب ميشود. امروزه پديده هايي همچون مهاجرت روستايي، ورود ابزار و وسايل ارتباط جمعي، آموزش و پرورش گسترده و غيره ارزش ها و روابط سنتي را مورد پرسش قرار داده و تغييراتي را در دينداري نسل جديد به وجود آوردهاند وپژوهشگران ناگزيرند تا به بررسي عوامل مؤثر بر تغيير ارزشهاي ديني جوانان از سويي و ارائه راهكارهايي براي غلبه بر آن از سوي ديگر بپردازند.تحليل هاي نظري بيانگر آن است كه در جوامع در حال گذار دينداري يكي از متغيرهاي اجتماعي است كه دستخوش تحولات گسترده اي مي شود (دوركيم،1381 و 1383؛ برگر و لاكمن،1697) برگر در تعريف دين مي نويسد "دين كوشش جسورانهاي است براي آنكه سراسر گيتي براي انسان معني دار شود" (هميلتون،273:1387). به عقيده وي دين نظم اجتماعي را مشروع مي كند و مفاهيم ديني جهان را با يك رشته فرايندهاي خاصي كه به تعبير برگر "ساختار موجه نمايي" را مي سازند اعتبارشان را حفظ و تحكيم مي كنند. اينها همان فرايندهايي هستند كه عقايد مذهبي از طريق آن ها تقويت،ترويج،دفاعيه فرض مي شوند. اگر اين ساختار موجه نمايي تضعيف شود يا از بين برود، تسلط اعتقادات ديني بر اذهان انسانها به آساني از دست ميرود(همان،274). تامس لاكمن نيز بر نقش دين در ساخت معنا تأكيد دارد.به عقيده وي دين،دوشادوش زندگي اجتماعي حركت مي كند. به اعتقاد وي، روند جامعه نوين غربي به سوي دنياگرايي، تنها به دليل سستي گرفتن صورت ها و نهادهاي ديني سنتي پيش آمده است،نه آنكه خود دين سست شده باشد(هميلتون،275:1387)

    2-1-1 نگرش هاي مذهبي

    پرورش مذهب در حقيقت مجموعه دگرگوني هايي است كه در فكر و عقيده فرد به منظور ايجاد نوعي خاص از عمل و رفتار كه متكي بر ضوابط مذهب باشد انجام ميشود. به عبارت ديگر در سايه دگرگوني هايي كه در فكر و عقيده فرد ايجاد ميگردد اخلاق و عادات، آداب و رفتار، روابط فردي و اجتماعي و صورت مذهبي و شرعي ميگيرند و مذهب به عنوان عامل مسلط بر زندگي فرد و جنبه هاي آن خودنمايي مي كند ضوابط مذهبي براي روابط انساني ضروري تر از هر گونه ضوابط ديگر است زيرا در جهان امروز كه صنعت تمام جوانب زندگي بشر را تحت الشعاع قرار داده، به زحمت ميتوان گفت كه فرد داراي وظايفي نسبت به جامعه است. مگر زيگموند فرويد گمان نميكرد كه جامعه نيازي به مذهب ندارد. در عصر ما كه بيماري هاي رواني و اضطراب ها و نگراني ها، قرباني هاي متعددي از خيل آدميان ميگيرند و ضوابط مذهبي بهترين داروي شفابخش و نجات دهنده بشر از نگراني هاست. به عقيده آدلر كه از تجارب 30 ساله ي روانكاوي خود سخن ميگفت: كليه بيماران رواني كه حس مذهبي خود را باز نيافتند فقط درمان نشدند (افروز، 1375).

    معنويت به عنوان يكي از ابعاد انسانيت شامل آگاهي وخودشناسي مي شود ، اين آگاهي ممكن است منجر به تجربه اي شود كه فراتر از خودمان است ،ايمونز تلاش كرد معنويت را براساس تعريف گاردنر از هوش ،در چارچوب هوش مطرح نمايد ومعتقد است معنويت مي تواند شكلي از هوش تلقي شود زيرا عملكرد وسازگاري فرد را پيش بيني مي كند وقابليت هايي را مطرح مي كند كه افراد را قادر مي سازد به حل مسائل بپردازند وبه اهدافشان دسترسي داشته باشد.گاردنر ،ايمونز را مورد انتقاد قرار مي دهد ومعتقد است كه بايد جنبه هايي از معنويت كه مربوط به تجربه هاي پديدار شناختي هستند(مثل تجربه تقدس يا حالات متعالي)از جنبه هاي عقلاني ،حل مسئله وپردازش اطلاعات جدا كرد (آمرام،2005).مي توان علت مخالفت محققاني مانند گاردنر را به نگاه شناخت گرايانه آنان از هوش نسبت داد(نازل ،2004).

    معنويت داراي سه بعد است:1- معنا: معنويت شامل جستجوي معنا وهدف به شيوه اي است كه به وجودي مقدس يا واقعيتي غايي ارتباط پيدا مي كند ،معمولاً  اين امر موجب پاسخ به اين سوال مي شود كه «چطور ديدگاه من در مورد وجودي مقدس يا واقعيتي غايي به زندگي ام معنا مي بخشد؟ معنا ممكن است دربرگيرنده ي اصول اخلاقي وارزش هاي متعالي نيز شود ، بخصوص كه چنين جنبه هاي زندگي سرچشمه گرفته از ديدگاه ما نسبت به وجودي مقدس يا واقعيت غايي است .2- تعالي : اين واژه به تجربيات فراشخصي يا وحدت بخش اشاره مي كند كه ارتباطي فراسوي خود شخصي مان را فراهم مي سازد وشامل ارتباط  با وجودي مقدي يا واقعيتي غايي مي گردد.3- عشق : عشق منعكس كننده ي بعد اخلاقي معنويت مي باشد ، بخصوص زماني كه توسط باورهاي مربوط به واقعيتي غايي يا وجودي مقدس برانگيخته شده باشد. بسياري از آموزگاران معنوي همچون دالايي اما، عشق را به مثابه ي جوهره ي معنويت مي دانند ومعنويت را با ويژگي هايي از روح انسان همچون عشق ،شفقت ،صبر ،تحمل ،بخشايش،رضايت خاطر ،احساس مسئوليت وحس سازگاري كه شادماني را براي خود وديگران به ارمغان مي آورد ،مرتبط مي دانند.از نظر هارتز ،اينكه بتوانيم عشق بورزيم يا نه منعكس كننده ي اين موضوع است كه دو بعد ديگر معنويت(معنا وتعالي )را، تاچه اندازه جدي مي گيريم ،منظور از عشق صرفا يك احساس نيست ،عشق مي تواند مستلزم انجام دادن كاري باشد كه بيشترين فايده را براي خود و ديگران در پي داشته باشد(هارتز[2]،ترجمه ي كامگار وجعفري،1387).


    [1] religiusity

    [2] Hartez

    مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

    منابع فارسي

    -اتكينسون، ريتال. و همكاران (1378). زمينة روان شناسي هيلگارد، ج 1 ترجمة گروه مترجمان زير نظر محمد نقي براهني، تهران: انتشارات رشد.

    -باقري، ا. (1383). رابطه كيفيت زناشويي با موقعيت اقتصادي، حمايت اجتماعي. فصلنامه خانواده و پژوهش، پژوهشكده اولياء و مربيان، سال اول، شماره6.

    -بريري، ماهرخ (1384). بررسي رضايت شغلي و صفات شخصيت در افسران پليس دانشگاه آزاد اسلامي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي.

    -بشريه، حسين(1378). جامعه شناسي سياسي تهران، نشر ني.

    -به پژوه،احمد؛خانجاني،مهدي؛حيدري،محمد، و شكوهي يكتا،محسن،(1386).بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي اجتماعي بر عزت نفس دانش آموزان نابينا.مجلات پژوهش در سلامت روان شناختي، دانشگاه تربيت معلم تهران: قطب علمي روان شناسي استرس، دوره اول، شماره سوم.

    -پرتو عين الدين، مسلم .(1387). رابطۀ حمايت اجتماعي ادراك شده، حرمت خود و افسردگي در دانش آموزان دورۀ متوسطه شهر تهران، پايان نامۀ كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.

    -تيرگري، ع.؛ اصغرنژاد، ع. ا.؛ بيان زاده، س.ا. و عابدين،ع. ر.(1385). مقايسه سطح هوش هيجاني. ورضامندي زناشويي و رابطه ساختاري آنها در زوجين ناسازگار و سازگار شهرستان ساري. مجله دانشگاه علوم پزشكي مازندران، دوره شانزدهم، شماره 55.

    -حكيمي جوادي، س.؛ نامداري، م.؛ شريف عسگري، ف. و اسلامي دهكردي، م. (1388). بررسي ارتباط بين انگيزش پيشرفت و رضايت شغلي كاركنان سازمان آب و فاضلاب استان تهران. مجموعه مقالات دومين همايش سراسري دانشجويي مشاوره، رشد و پويايي دانشگاه الزهرا (س).

    -زندي پور، طيبه و مومني جاويد، مهرآور (1390). بررسي رابطه رضايت زناشويي و رضايت شغلي در كاركنان شركت آب و فاضلاب استان تهران. فصلنامه مشاوره شغلي و سازماني، دوره سوم / شماره 7 / تابستان 1390.

    -شكركن،حسين و نيسي،عبدالكاظم ،(1373). تاثير عزت نفس بر عملكرد دانش آموزان پسر و دختر دبيرستاني. مجلات علوم تربيتي و روان شناسي، دانشكده ي علوم تربيتي و روان شناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز، چاپ اول،شماره ي اول.

    -شيهان،ايلين،(1988).عزت نفس. ترجمه: مالك ميرهاشمي و مهدي گنجي(1383).ناشر: ويرايش.

    -گل رضايي، محمدحسين .(1391).ارتباط بين پيشينۀ اجتماعي اقتصادي، حمايت اجتماعي، عزت نفس

    -ميرشهيدي،محمدعلي(1389). بررسي رابطه بين رضايت شغلي وبهره وري كاركنان. كارشناس مديريت صنعتي،مجله شركت بازرگاني سايپا يدك دفتر منطقه اي مشهد.

    -ناتانيل،(1380) .روانشناسي عزت نفس، ترجمه مهدي قراچه داغي، تهران، انتشارات نخستين.

    -هميلتون،ملكم(1381). جامعه شناسي دين،ترجمه حسين ثلاثي،تهران،موسسه فرهنگي انتشاراتي تبيان،چاپ دوم.

    -احمدي، سيد احمد. (1388). مباني و اصول راهنمايي و مشاوره. تهران: سمت.

    -آرون، ريمون (1386). مراحل اساسي سير انديشه در جامعه شناسي ، ترجمه، محسن ثلاثي ، تهران: علمي و فرهنگي.

    -اسميت، فيليپ دانيل (1383). " درآمدي بر نظريه فرهنگي"، ترجمه، حسن پويان، تهران: دفتر پژوهش‌هاي فرهنگي؛ مركز بين‌المللي گفتگوي تمدن‌ها

    -اينگلهارت، رونالد (1373)، " تحول فرهنگي در جامعه پيشرفته صنعتي"، ترجمه، مريم وتر، تهران: نشر كويري

    -به پژوه، احمد. (1386). آسيب شناسي ازدواج و خانواده. تهران: انتشارات انجمن اوليا و مربيان.

    -جعفري، فروغ. (1381). ميزان اثربخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي زوجين پيش از ازدواج بر افزايش رضايت زناشويي. مقاله كارشناسي ارشد، دانشگاه علامه طباطبايي تهران.

    -دوركيم، اميل. (1381). تقسيم كار اجتماعي. (مترجم. باقر پرهام). تهران: مركز.

    -شجاعي زند، عليرضا. (1384). مدلي براي سنجش دينداري. نامه جامعه شناسي ايران. دوره ششم. شماره اول. بهار

    -شعاري نژاد، علي اكبر. (1381). فرهنگ امور رفتاري. تهران: اميركبير.

    -كاپلان هاردلد،سادوك بنيامين . خلاصه روانپزشكي .پورافكاري نصرت الله،مترجم:انتشارات شهرآب؛1379.

    -گنجي، محمد. (1383). تبيين وضعيت دينداري دانشجويان دانشگاه اصفهان. مقاله كارشناسي ارشد. دانشگاه اصفهان

    -مهدي زاده، سيد محمد. (1385). رهيافتي انتقادي به فرهنگ و جامعه نو. رسانه. شماره 1.

    -غباري بناب ، باقر ؛ سليمي ، محمد ، سليماني ، ليلا و نوري مقدم ، ثنا . ( 1386 ) . هوش معنوي . فصل نامه علمي پژوهشي انديشه نوين ديني ، شماره 10 ، 147 -125

    -احمدي ، سيد جعفر ، كج باف ، محمد باقر . (1387) .بررسي نگرش معنوي دانشجويان دانشگاه اصفهان و ارتباط با برخي ويژگي هاي جمعيت شناختي

    - هارتز ، گري  . (2005 ) . معنويت و سلامت روان (كاربردهاي باليني  ) ، مترجم امير كامگار و عيسي جعفري .(1387 ) . تهران انتشارات ويرايش .

    - مرادي، مريم (1383). بررسي جايگاه و اهميت و تأثيرات شادماني در تعليم و تربيت، مقاله كارشناسي ارشد روان شناسي تربيتي، دانشگاه اصفهان.

    -هميلتون، ملكم. (1388). جامعه شناسي دين. (مترجم. محسن ثلاثي). تهران: تبيان

    -اكبري، جعفر. 1380.  پروژه ي تحقيقات ي عزت نفس و ارتباط آن با خودپنداره، ماهنامه ي تربيت، شماره ي

    -تقي زاده، م. 1379. باد بي آرام نوجواني. اصفهان. ص 21.

    -ديليو، وليليام پوكي، 1378. خودپنداره و موفقيت تحصيلي. ترجمه سيدمحمد ميركمالي. تهران. يسطرون. ص 24.

    -رابينز، استيفن پي .1374. رفتار سازماني. ترجمه پارسائيان و سيد محمد اعرابي ، انتشارات دفتر پژوهشهاي فرهنگي ، چاپ چهارم ، جلد دوم.

    -شيخ الاسلامي، ر و لطيفيان. م. 1381. بررسي رابطه ابعاد خودپنداره با سلامت عمومي و مولفه هاي آن در دانشجويان دانشگاه شيراز. تازه هاي علوم شناختي. 4(1):16-6.

    -نور بخش، پ و حسن پور، ق. 1383. برري مقايسه اي عزت نفس و خودپنداره پسران ورزشكار و غير ورزشكار دوره متوسطه نواحي آموزش و پرورش شهر اهواز و رابطه آنها با پيشرفت تحصيلي. مجله حركت. 21: 31-19.

    -ستورده، ه. (1379) آسيب شناسي اجتماعي، تهران، انتشارات آواي نور.

    -شفيع آبادي، عبدالله.(1371) راهنمايي و مشاوره شغلي و حرفه اي و نظريه هاي انتخاب شغل، تهران، انتشارات رشد، چاپ پنجم.

    -آخوندي، احمد (1376). بررسي رابطه حمايت اجتماعي ادراك شده با سازگاري اجتماعي داش آموزان شهر تهران. مقاله ي كارشناسي ارشد دانشكده علوم انساني، دانشگاه تربيت مدرس.

    - آقاپور، مهدي؛ محمدي، اكبر(1388). مقايسه افسردگي پس از زايمان زنان شاغل و خانه دار و روابط آن با حمايت اجتماعي و سازگاري زناشويي.زن و مطالعات خانواده،سال اول شماره چهارم تابستان1388صص9-32

    - بخشي­پور رودسري، عباس و همكاران (1384)، «بررسي رابطه ميان رضايت از زندگي و حمايت اجتماعي با سلامت روان در دانشجويان» ، فصلنامه اصول بهداشت رواني، شماره 27 و 28: 145-152

    -حسيني حاجي بكنده، سيداحمد و تقي پور، مليحه (1389). بررسي تاثير حمايت اجتماعي بر سلامت اجتماعي زنان سرپرست خانوار. فصلنامه پژوهشي اجتماعي، سال سوم، شماره هفتم

    -خداپناهي،محمدكريم؛ اصغري، آرزو؛ صالح صدق پور، بهرام و كتيبايي، ژيلا (1388). ساخت،اعتبار يابي و رواسازي پرسشنامه حمايت اجتماعي خانواده.فصلنامه خانواده پژوهي،سال پنجم،شماره20

    -دلپسند،كامل؛ ايار، علي؛ خاني، سعيد؛ محمدي،پريخان(1391). حمايت اجتماعي و جرم:مطالعه تطبيقي جوانن مجرم و عادي شهر ايلام. فصلنامه مطالعات و تحقيقات اجتماعي،دوره1، شماره2

    - رستگار خالد، امير(1384).گسترش نقش زنان در جهت حمايت هاي شغلي- خانوادگي. مجله جامعه شناسي ايران، دوره ششم، شماره4، 126-165

    - رياحي، محمداسماعيل؛ وردي نيا، اكبرعلي؛ پورحسين، سيده زينب (1389). بررسي رابطه بين حمايت اجتماعي و سلامت روان. فصلنامه علمي – پژوهشي رفاه اجتماعي، سال دهم،شماره39

    - سجودي، عادل (1390). بررسي كيفيت زندگي و عوامل موثر بر آن در شهر رشت.مقاله كارشناسي ارشد رشته جامعه شناسي گرايش محض، دانشگاه شهيد باهنر كرمان

    - علي پور، احمد(1383). ارتباط حمايت اجتماعي با شاخص هاي ايمني بدن در افراد سالم »بررسي مدل تاثير كلي.برگرفته از سايتwww.sid.ir

    - عنايتي، ميرصلاح الدين؛ حيدري، عليرضا؛ ملك زاده، محمد و ابوالفتحي، يدالله (1385). مقايسه سلامت عمومي، عزت نفس و حمايت اجتماعي در بيماران خودسوز و غير خودسوز بستري در بيمارستان سوانح و سوختگي چرومي شهرستان گناوه. مجله ارمغان دانش، دوره ي يازدهم، شماره1 ،صص 83-92

    -كلدي، عليرضا؛ سلحشوري، پروانه (1391). بررسي تاثير حمايت اجتماعي بر توانمندسازي زنان. مجله مطالعات توسعه اجتماعي ايران، سال چهارم،شماره چهارم

    -گل رضايي، محمدحسين (1375) . ارتباط بين پيشينه اجتماعي اقتصادي، حمايت اجتماعي، عزت نفس با ميزان افسردگي در ميان دانشجويان دانشگاه تهران. مقاله كارشناسي ارشد، دانشكده ي علوم انساني، دانشگاه تربيت مدرس.

    -  مروتي شريف آباد، محمدعلي و روحاني تنكابني، نوشين(1386). حمايت اجتماعي و وضعيت خود مراقبتي در بيماران ديابتي مراجعه كننده به مركز تحقيقات ديابت يزد

    نشاط،( 1391)، مجله طبيب شرق،9(4)،275-284

    -  مسعود نيا، ابراهيم(1390). رابطه حمايت اجتماعي ادراك شده با بروز اختلال افسردگي پس از زايمان. نشريه  مركز تحقيقات مراقبتهاي پرستاري دانشگاه تهران(نشريه پرستاري ايران)، دوره4، شماره70

    -نشاط، رويا (1391). پيش بيني رضايت از زندگي بر اساس نگرش به نقش جنسيتي و حمايت اجتماعي. مقاله كارشناسي ارشد رشته روانشناسي گرايش عمومي، دانشگاه شهيد باهنركرمان، دانشكده ادبيات و علوم انساني.

    - نيكورز، طيبه (1389). بررسي عوامل موثر بر ميزان سلامت اجتماعي دانشجويان دختر و پسر دانشگاه شهيد باهنر كرمان. مقاله كارشناسي ارشد رشته جامعه شناسي گرايش محض ، دانشگاه شهيد باهنر كرمان

    - هاشميان، نفيسه(1391). بررسي رابطه ساده و چندگانه حمايت اجتماعي و راهبردهاي مقابله اي با سلامت روان در دانشجويان دانشكده ادبيات شهيدباهنر كرمان.مقاله كارشناسي ارشد رشته تحقيقات آموزشي دانشكده ادبيات و علوم انساني

    -غباري‌بناب، باقر؛ سليمي، محمد؛ سلياني، ليلا؛ نوري مقدم، ثنا (1386). هوش معنوي. فصلنامه علمي- پژوهشي انديشه نوين ديني 3 (10)، 147-125.

    -محمدي، مسعود (1382). عوامل موثر بر تاب‌آوري در افراد در معرض خطر سوء مصرف مواد. مقاله منتشر نشده‌ي دكتري. تهران: دانشگاه علوم بهزيستي و توان‌بخشي.

    -افرور، غلامعلي، ( 1375 )، مفهوم مذهب، مجله پيوند، شماره  2

    -عابدي، محمد رضا ، مير شاه جعفري، ابراهيم؛ ؛ دريكوندي، هدايت الله (1381). شادماني و عوامل. مؤثر بر آن. ماهنامه علوم شناختي. سال 4، شماره3 .

    مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره نگرش مذهبي

    منابع انگليسي

    -Kaplan,H.I and Sadock,B.I(1991).Comparehensive glossary of Psychiatry and Psyc.logy .New York: Williams and wilkins

    -Bandura, A. (1977). Self-efficacy. In V.S. Ram chaudram (Ed). Encychopedia of human behavior, 1, 71- 81.

    -Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

    -Byrne, B. M., & Shavelson, R. J. (1986). On the structure of adolescents self-concept. Journal of Educational Psychology, 78, 474-81

    -Schaefer, C., Coyne, J. C., & R. S. Lazarus (1981), "The Health Related Function Social Support", Journal of Behavior Medicine, No 4: 70-96

    -Al-Arabi S(2003). Social support, coping methods and quality of life in Hemodialysis patient. PHD Dissertation, Galveston, University of Texas

    Bonomi AE, Patrick DL, Bushnell DM and Martin M(2000). Validation of the United States’ version of the world health organization quality of life (WHOQOL) instrument. J Clin Epidemiol; 53(1): 1-12.

    -Cohen S.& Wills TA.(2002).stress,social support, and the buffering hypothesis.psychol Bull.98:310-57.

    -Hawks SR,Hull ML,Thalman  RL,Richins  PM (2009).Review of spiritual health: definition ,role,and intervention  strategies in health promotion, Am I health promot;9(5):371-8.

    -HUNLER,o,s. &Genc,O Z,T,I.(2005).The effect of religiousness on marital satisfaction: Testing  the mediator role of marital problem solving between religiousness and marital satisfaction. Contemporary family therapy, 27(1),123-136 .

    -Khoshdel Mosa(2009). Relationship between social support and self respect in students of Tabriz

    O’Dea, Thomas F;Yinger J.MILTON(1999).five Dilemmas in the institutionalization of religion, journal for the scientific study of religion, VOL.1,no.1,pp.30-410.

    -Roberts,K,A,(1992). A sociological overview: mental health implication of religion-c,New York,Guilford,108-141.

    -Schaffer MA(2004).Social support.In: Peterson sj,Bredow TS:Middle Range Theories. Philadelphia: Lippincott;179-202.

    -Streeter CL, Franklin C(1992). Defining and measuring social support: Guidelines for Social Work Practitioners. Research on Social Work Practice; 2(1): 81-98.

    -Trief PM, Ploutz-Snyder R, Britton KD and Weinstock RS(2004). The relationship between marital quality and adherence to the diabetes care regimen. Ann Behav Med; 27(3): 148-54.

    -Yang,Ke-ping, mao,Xiu-ying,2007,Astudy of nurses spiritual intelligence: Across-sectional questionnairs survey,    I nternational journal of  Nursing studies 44, 999-1010.

    -Yinger,J.Milton,(1996).A structural examination of religion, journal for the scientific study of religion,VOL.8,pp.88-990.

    قيمت فايل: 12,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

رسيدگي ترافعي در دادسرا با نگرش بر قانون آيين دادرسي كيفري مصوّب 1392

رسيدگي ترافعي در دادسرا با نگرش بر قانون آيين دادرسي كيفري مصوّب 1392

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • رسيدگي ترافعي در دادسرا با نگرش بر قانون آيين دادرسي كيفري مصوّب 1392
    امروزه معيارهاي حقوق بشري در تمام جوانب و وجوه حقوق داخل شده و موجب تغييرات عمده در رشته‌هاي حقوقي شده است يكي از مهم‌ترين شاخه‌هاي حقوق كه متأثر از حقوق بشر است، آيين دادرسي كيفري است دادرسي عادلانه، فرآيندي است مبتني بر برخورداري متهم از كليه حقوق دفاعي و امكانات و شرايط برابر با طرف خويش جهت تدارك دفاع، كه نقض معيارهاي آن موجب سلب وصف انصاف از
    دسته: فقه و حقوق اسلامي
    بازديد: 24 بار
    فرمت فايل: docx
    حجم فايل: 689 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 171

    قيمت فايل: 40,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

    هر يك از نظام هاي حقوقي با توجه به سابقه تاريخي، سير تحولات سياسي، اجتماعي و فرهنگي جامعه و همچنين ساختار و ابزارهاي نظام قضايي شان با زاويه نگرش خاصّي به بحث «ادله اثبات دعوي» نگريسته اند. علاوه بر مسائل فوق الذكر نسبت به موضوعِ موردِ بحث راجع به موضع نظام هاي حقوقي در مورد ادله اثبات دعوي، سليقه حقوقدانان و دكترينِ حقوقيِ علمايِ حقوق هر كدام از اين كشورها هم در اتخاذ نوع نگرش بسيار موثر بوده است.

    با توجه به رشد و گسترش روز افزون پديده مجرمانه (بزه و كژمداري) و ظهور شكل هاي نوين بزهكاري در سطوح ملي، بين المللي و جهاني به نظر مي رسد كه امروزه، سياستگذاري عمومي بسياري از كشورها در زمينه سياست مبنايي به ركن غير رسمي جامعه يعني مردم، نهادهاي مردمي و نيروهاي اجتماعي، در كنار ركن رسمي جامعه يعني دولت به معناي قواي عمومي حاكم بر كشور، پيش مي­رود كه مصداق بارز آن پيشگيري از بزهكاري، و جدا از آن، پيشگيري از بزه­ديدگيِ ناشي از سوءعملكرد پرسنل نهادهاي انتظامي و قضايي است. وجود محدوديت هاي بسيار كلي و مبهمي همچون امنيت و نظم عمومي و اخلاق حسنه، بدون پيش بيني سياست جنايي سنجيده­اي كه بتواند از استبداد قضايي جلوگيري كند، حقوق اصحاب دعوا –خصوصاًمتهم - راتهديدوتحديدميكند. بهبهانهكشفجرموتسريعدرافشاءسرنخ­هايمجرمانهوگزارشموفقيتهايانتظاميوقضاييدرسرعت­بخشيبهمراحلتعقيبوتحقيقودادرسيوصدورواجرايرأي،وفارغازحقيقتبزهكاريياكذببزهانتسابيبهفرد، زمينه برچسب­زنيِ مجرمانه به متهمِ پرونده ايجاد مي­گردد و نظام پليسي و قضاييِ بي­توجه به ارزش­هاي حقوق بشري، متهم را به پيوند به خرده فرهنگ بزهكاري رهنمون مي­شود تا اين بار ديگر يك مجرم واقعي از حيثيتِ انگ­خورده­ي او سر برون آورد.

        آيا به‏ اين بهانه كه شخصي مظنون و متهم است مي‏توان هر نوع رفتار و برخوردي با او داشت؟ اصولا ضابطان در كشف جرم بويژه جرايم مشهود مكلّف به رعايت چه نكاتي هستند تا در پرتو آنها هم جهت دستگيري متهم و ممانعت از فرار وي و جلوگيري از امحاء آثار جرم اقدام شده و هم حقوق و آزادي هاي اساسي متهم پايمال نگردد؛ و اصولاً قانونگذار در اين راستا چه‏ مكانيسم هايي را پيش‏بيني كرده و چه نواقصي در اين خصوص در سياست جنايي تقنيني كشورها و ايران مشهود است؟ به علاوه، بايد بررسي نمود كه در مرحله‏ تعقيب و نيز بازجويي، مقام تعقيب چه معيارهايي را بايد فراروي خود قرار دهد تا ضمن اقدام در راستاي كشف حقيقت، متهم نيز از تمام امكانات دفاعي لازم برخوردار شده و آزادي هاي وي من غير حق سلب‏ نشود؟ براي دستيابي به پاسخ هاي عميقي براي اين پرسش ها، ذكر مقدمه اي لازم است.

        تحقق عدالت به‏معناي عام و عدالت كيفري به‏معناي خاص همواره در طول تاريخ آرزوي انسان عدالتخواه بوده و هست.بديهي است عدالت كيفري كه‏ هدف هر دادرسي جزايي است بدون برقراري محاكمه منصفانه‏اي كه در آن‏ حقوق و آزاديهاي متهم محترم شمرده شود هرگز فرصت ظهور نخواهد داشت.

        آيين دادرسي كيفري - به عنوان يكي از شاخه‌هاي علوم جزايي - از جمله‌ مصاديق كاركردهاي تقنيني و قضايي حاكميت است كه براي تضمين نظم و آسايش عمومي مورد استفاده دولت‌ها قرار مي‌گيرد[1]. به همين جهت،‌ قواعد ناظر بر آن ـ كه پاسدار هنجارهاي اساسي جامعه، به دنبال اجراي عدالت، حمايت از نظم عمومي و برخوردار از پشتوانه حاكميت است ـ از ويژگي‌ امري برخوردار مي‌باشند. به اين سان آيين دادرسي كيفري بستري براي حمايت از ارزش‌ها و مؤلفه‌‌اي از حاكميت ملي بوده كه قواعد ناظر بر آن، ماهيتي يك سويه و امري دارند.

        با اين وجود، امري بودن قواعد آيين دادرسي كيفري هرگز نبايد به معناي صرفاً حكومتي بودن و به معناي اهميت نداشتنِ نيازهاي افراد درگير در جرم، اقتضائات جامعه براي واكنش به بزه به دستور قاضي، اهداف سياست هاي كلان جامعه از جمله بازپروري و اصلاح و تربيت و درمان بزهكاران، محدوديت هاي مالي كشور از جمله عدم كفايت بودجه تخصيص به زندان ها و دهها مسئله اجتماعي ديگر تعبير شود. از اين رو ديگر عدالت كيفري كلاسيك كه فقط ارعاب و سزادهي و انتقام را پيجويي مي كرد، جايگاه چنداني در فهم هاي امروزي از معناي عدالت كيفري و شرايط و موانع آن ندارد و همگان به سوي عدالت كيفري اجتماع محور، اصلاحي، ترميمي، توافقي، كم هزينه و جايگزين حبس پيش مي روند.

        اجتماع محور شدن عدالت كيفري رسمي هم در بخش ماهوي (حقوق جزاي عمومي و اختصاصي) و هم در حيطه شكلي (آيين دادرسي كيفري) كانون توجه را به وضعيت فردي و محيطي بزه‌كار،‌ شدت و وخامت رفتار مجرمانه، مرحله‌‌هاي فرآيند كيفري و به طور كلي مصلحت‌سنجي مقام قضايي متمركز مي كند و از اين حيث جنبه‌هاي متفاوتي به خود مي‌گيرد. به اين شكل كه در مرحله پيش دادرسي تدابيري مانند تعليق، تعويق تعقيب دعواي كيفري، پذيرش بزه‌كاري در مرحله دادرسي و پسادادرسي شيوه‌هايي مثل تعليق اجراي كيفر، آزادي مشروط و برخي از مصاديق مجازات‌هاي جامعه‌مدار مي‌توانند موضوع توافق‌ كنش‌گران اين راهبرد قرار گيرند.


    1- گلدوستجويباري،رجب،(1388)،كلياتآييندادرسيكيفري،نشرجنگل،چسوم،ص9.

    قيمت فايل: 40,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

بررسي نگرش كشاورزان به كاربرد فناوري اطلاعات در ترويج و آموزش كشاورزي(مطالعه موردي شهرستان اهواز)

بررسي نگرش كشاورزان به كاربرد فناوري اطلاعات در ترويج و آموزش كشاورزي(مطالعه موردي شهرستان اهواز)

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • بررسي نگرش كشاورزان به كاربرد فناوري اطلاعات در ترويج و آموزش كشاورزي(مطالعه موردي شهرستان اهواز)
    امكانات بالقوه فراواني براي كاربرد فناوري اطلاعات در نظام ترويج و آموزش كشاورزي وجود دارد يكي از عواملي كه براي به فعل در آمدن اين امكانات نقش اساسي دارد، ديدگاه ها و نگرش هاي افراد استفاده كننده از آن مي باشد نگرش مثبت به فناوري اطلاعات باعث مي گردد حتي اگر كاربران ميزان مهارت اندكي در اين رابطه در محيط كاري خود داشته باشند، براي استفاده از اين ف
    دسته: كشاورزي
    بازديد: 33 بار
    فرمت فايل: docx
    حجم فايل: 257 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 87

    قيمت فايل: 95,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود

     امكانات بالقوه فراواني براي كاربرد فناوري اطلاعات در نظام ترويج و آموزش كشاورزي وجود دارد. يكي از عواملي كه براي به فعل در آمدن اين امكانات نقش اساسي دارد، ديدگاه ها و نگرش هاي افراد استفاده كننده از آن مي باشد. نگرش مثبت به فناوري اطلاعات باعث مي گردد حتي اگر كاربران ميزان مهارت اندكي در اين رابطه در محيط كاري خود داشته باشند، براي استفاده از اين فناوري در محيط كاري شان از خود علاقه نشان دهند. بدين منظور تحقيق حاضر با هدف بررسي نگرش كشاورزان در زمينه به كارگيري فناوري اطلاعات در ترويج و آموزش كشاورزي انجام گرديده است. تحقيق حاضر از لحاظ هدف،كاربردي است و از لحاظ ميزان نظارت و درجه كنترل متغيرها ميداني است. هم‌چنين اين تحقيق از لحاظ نحوه گردآوري داده ها، از نوع تحقيقات توصيفي است چون هدف آن توصيف شرايط شرايط مورد بررسي مي باشد از بين روش هاي توصيفي نيز اين تحقيق از روش تحقيق همبستگي بهره برده است . جامعه آماري تحقيق را تمام كشاورزان شهرستان اهواز تشكيل داده اند و با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي با انتساب متناسب تعداد 241 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از ابزار پرسش نامه استفاده گرديد كه روايي محتوايي آن توسط متخصصان تاييد گرديد. هم چنين با توجه به اين كه حداقل ضريب آلفاي كرونباخ به دست آمده در بخش هاي گوناگون پرسش نامه 0.75 بود به نظر مي رسد ابزار تحقيق از پايايي مناسبي برخوردار باشد. در نهايت داده هاي گردآوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج تحليل هم بستگي نشان داد كه بين نگرش كشاورزان  و متغيرهاي تحقيق رابطه معني داري وجود دارد. هم چنين نتايج آزمون t نشان داد كه زنان نگرش مثبت تري نسبت به مردان در زمينه به كارگيري فناوري اطلاعات در ترويج و آموزش كشاورزي داشتند. نتايج حاصل از مقايسه ميانگين ها تفاوت معني داري را بين نگرش كشاورزان با مدرك تحصيلي بالاتر نشان مي دهد. 

    قيمت فايل: 95,000 تومان

    پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

    پرداخت و دانلود