تحقيق درباره علت گرايش نوجوانان به جنس مخالف

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره علت گرايش نوجوانان به جنس مخالف

دسته بندي : عمومي » گوناگون

فهرست مطالب
مقدمه
1- تعريفي در مورد رابطه دخترو پسر چيست؟
2- علت بوجود آمدن اين رابطه چيست؟
3- علت گرايش و نياز به برقراري ارتباط اجتماعي سالم با جنس مخالف در ميان دختران و پسران چيست؟
4- آيا دو جنس در سنين قبل از ازدواج به رابطه نياز دارند؟ چگونه ؟
5- علل گرايش دو جنس از ديدگاه يك مشاور ؟
6- نقش خانواده ها در اين گونه روابط چگونه است ؟
7- در چه محدودي زماني تمايل افراد به اين روابط افزايش مي يابد؟چرا؟
8- آيا روابط بين دختر و پسر مي تواند بر جامعه اثر مثبت يا منفي بگذارد چگونه؟
9- آيا راهي وجود دارد كه بشود؟ اين نياز را تعديل كرد؟
10-آيا تعديل اين نياز عواقب سويي هم به دنبال دارد ؟
10- آيا مي توان اين رابطه را قانونمند كرد ؟ چه طور؟
11- راه حل چيست؟

مقدمه
در حال حاضر آموزشهاي لازم در خصوص تغييرات فيزيولوژيك و روحي و رواني دوران بلوغ به نوجوانان مورد بي توجهي قرار گرفته و اين رده سني از طريق گروه همسالان كم و بيش با اين پديده طبيعي آشنا مي شوند. در شرايطي كه بيشتر خانواده ها اجازه رابطه با جنس مخالف را نمي دهند فرزندان روابط مخفيانه اي برقرار مي كنند كه در برخي موارد به رابطه جنسي مي انجامد.
“پروين دايي پور” روانشناس و محقق اجتماعي مي گويد: گرايش به جنس مخالف از پديده هاي شايع دوره نوجواني و از تغييرات دوران بلوغ است. در اين دوره نوجوان از رابطه با جنس مخالف لذت مي برد كه كنشي طبيعي از مراحل رشد انسان است اما مشكل زماني ايجاد مي شود كه بعضي از نوجوانان فراتر از سطح سن و تجربه خود وارد روابط جنسي مي شوند.
وي در پاسخ به اين سوال كه “چرا بايد در سنين بلوغ احساس عشق و مهرورزي در نوجوانان شكل بگيرد ،در صورتي كه به طور طبيعي (تا سنين 20 تا 25سال) پختگي و تجربه لازم براي برقراري رابطه با جنس مخالف وجود ندارد” اظهار مي دارد: اين فاصله زماني براي رشد نوجوان و رسيدن به پختگي و كمال در روابط اجتماعي لازم است. در سنين بلوغ نوجوان نگاه كنجكاوانه اي به جنس مخالف دارد و با شنيدن و نگاه كردن به اطراف تصويري ايده آل از همسر آينده خود در ذهن ايجاد مي كند .در اين فرآيند زماني كه نوجوان به سنين جواني (پايان 20سال) مي رسد از تجربه لازم برخوردار شده و مي تواند روابط جدي با جنس مخالف برقرار كند.
وي ادامه مي دهد:حدي از روابط دختر و پسر براي رشد به هنجار آنها لازم است مشكل اصلي اين روابط آن است كه تعدادي از نوجوانان (به طور تجربي20تا 30 درصد) زماني كه عاشق مي شوند به خود اجازه مي دهند روابط جدي با طرف مقابل برقرار كرده و وارد رابطه جنسي شوند.
دايي پور با بيان اينكه “دخالت هاي خارجي موجب تشديد آسيب هاي دوران بلوغ مي شود”مي گويد: نوجوانان در سنين بلوغ تحت فشار عاطفي و هيجاني زيادي قرار دارند و به دليل تفاوت هاي فرهنگي و ارزشي بين والدين و فرزندان تحت فشارها و محدوديت هاي خارجي نيز قرار مي گيرند در اين دوره نوجوانان به طور طبيعي گرايش به مظاهر نو دارند و در مورد نوع ظاهر ، مدل مو و انتخاب پوشش با والدين خود اختلاف دارند. اين نوع گرايشات طبيعي و از عوارض دوران بلوغ است كه اگر والدين برخورد درستي با آن داشته باشند با گذشت زمان تعديل مي شود. متاسفانه به دليل فشارها و محدوديت هايي كه والدين بر فرزندان خود اعمال مي كنند “تب دوره نوجواني” در انها نهادينه شده و والدين و فرزندان وارد يك دوره طولاني لجاجت مي شوند.
وي ادامه مي دهد:خانواده ها اطلاع چنداني از شرايط دوران بلوغ ندارند و با ظهور علايم دوران بلوغ در فرزندان خود دچار ترس شده و از رفتارهاي جنسي فرزندان خود واهمه دارند و به محدود سازي فرزندان خود مي پردازند. اين شرايط باعث مي شود كه تعارض بين والدين و فرزندان زياد شده و نوجوان از لحاظ عاطفي تحت فشار شديدي قرار گيرد. در اين صورت براي ارضاي نياز هاي رواني خود به اجتماع كشيده مي شود و با اولين ابراز محبت ها احساس “عاشق شدن” در او شكل مي گيرد و فكر مي كند كسي پيدا شده كه او را مي فهمد و تاييد مي كند.
اين روانشناس با بيان اينكه “از ديگر عوارض عشق هاي دوران بلوغ رد و بدل شدن قول و قرار ازدواج بين دختر و پسر است” مي افزايد: برخي از نوجوانان تحت تاثير هيجانات روحي دوران بلوغ نسبت به هم متعهد شده و قول ازدواج مي دهند اما در اكثر موارد پس از چند سال و با تعديل هيجانات روحي به اين نتيجه مي رسند كه تصميم غلطي گرفته اند اما به دليل قولي كه به هم داده اند قادر به جدايي نبوده و مجبور به ازدواج مي شوند. اين احساس تعهد در دختران بيشتر ديده مي شود در اين حالت آنها فكر مي كنند كه در صورت پايان رابطه اگر طرف مقابل دچار مشكلي شود مسوليتش با آنها است و دچار عذاب وجدان مي شوند.
دايي پور با بيان اين كه “بي تجربگي و سادگي نوجوانان در روابط اجتماعي مشكلاتي در زندگي آينده آنها ايجاد مي كند” تصريح مي كند : مدارك دوستي هاي دوران نوجواني ، عكس ، نوشته و هدايايي كه بين دختر و پسر رد و بدل مي شود به عنوان تهديدي براي زندگي آينده آنها مطرح است .برخي از نوجوانان با دوست خود عكس مي گيرند و عكس هاي خانوادگي رد و بدل مي كنند اين عكس ها مورد سوء استفاده قرار گرفته و پس از جدايي وسيله باج خواهي يكي از طرفين (معمولا پسران) مي شود. بسياري از پسران و دختراني كه تجربه اين دوستي ها را دارند پس از ازدواج خود همواره دغدغه و نگراني فاش شدن روابط گذشته خود را دارند.
وي ادامه مي دهد: بدبيني به همسر آينده و احساس خيانت از ديگر عوارض دوستي هاي دوران نوجواني است. افرادي كه در دوران نوجواني روابطي با جنس مخالف داشته اند پس از از دواج به همسر خود شك دارند. حتي اگر دختر و پسر پس از دوستي با هم ازدواج كنند نسبت به هم اطمينان لازم را ندراند و همواره ظن به خيانت دارند. آنها فكر مي كنند كسي كه حاضر به دوستي با آنها شده ممكن است با ديگران نيز رابطه برقرار كند.

دسته بندي: عمومي » گوناگون

تعداد مشاهده:
0
مشاهده

فرمت فايل دانلودي:.docx

فرمت فايل اصلي: Word — docx

تعداد صفحات: 10

حجم فايل:22
كيلوبايت

تحقيق درباره جايگاه زن در عصر جاهليت و جامعه امروزي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره جايگاه زن در عصر جاهليت و جامعه امروزي

دسته بندي : عمومي » گوناگون

فهرست مطالب
جايگاه زن در عصر جاهليت
1- وضعيت زن و خانواده در عصر جاهلي
اكنون به اجمال اوضاع زن و خانواده در عصر جاهلي را توصيف مي‌كنيم.
الف) جايگاه و شأن زن در جاهليت
ب) ظلم‌هاي اجتماعي به زنان
ج) ازدواج و طلاق در جاهليت
د) فساد اخلاقي در جاهليت
2- وضعيت اجتماعي زن در عصر جاهلي
جايگاه زن در جامعه امروزي
منابع:

جايگاه زن در عصر جاهليت
1- وضعيت زن و خانواده در عصر جاهلي
خانواده اساسي‌ترين و كهن‌ترين ركن جوامع بشري و حد فاصل بين فرد و جامعه است كه گذشته از نقش استمرار نسل‌ها، آموزش و پرورش، تربيت، تكامل و سعادت افراد جامعه را به عهده داشته و سرنوشت آنان را رقم مي‌زند. صاحب نظران، تعريف‌هاي گوناگوني از خانواده بيان كرده‌اند كه هر تعريف به يكي از ابعاد خانواده اشاره دارد. در يك تعريف مي‌توان خانواده را از عمومي‌ترين سازمان‌هاي اجتماعي دانست كه بر اساس ازدواج يك مرد و دست كم يك زن شكل مي‌گيرد و در آن مناسبات خوني يا اسناد يافته (پذيرش فرزند) به چشم مي‌خورد و كاركرد‌هاي گوناگون شخصي، جسماني، اقتصادي، تربيتي و جز اين‌ها را بر عهده دارد.
در حقيقت، خانواده واحد بنيادين جامعه و كانون اصلي رشد و تعالي انسان است. بي‌شك، زن يكي از مؤثرترين اعضاي خانواده است كه بيشترين سهم اداره داخلي اين واحد اجتماعي به عهده اوست. مي‌توان گفت كه زنان در تربيت و تكامل آحاد اجتماع، اساسي‌ترين نقش را ايفا مي‌كنند.
بررسي جايگاه زن و خانواده در جامعه صدر اسلام و مطالعه اصلاحات پيامبر اكرم(ص) در اين زمينه مي‌تواند افق روشن‌تري را براي جويندگان حقيقت آشكار سازد.
در اين بخش به بررسي وضعيت زن و خانواده در عصر جاهلي خواهيم پرداخت تا زمينه براي درك اصلاحات نبوي در موضوع زن فراهم آيد.
اخبار عصر جاهلي، بيشتر در قالب اشعار و برخي از گزارش‌هاي پراكنده و ضمن آياتي از قرآن كريم به ما رسيده است. شايد با استفاده از منابع موجود به سختي بتوان تصويري دقيق و سخني قاطع از ابعاد مختلف جامعه جاهلي، از جمله شئون مختلف زن و خانواده ارائه كرد، به ويژه اين‌كه توجه نويسندگان و مورخان اسلامي بيشتر به ثبت تحولات و مسائل سياسي جامعه و نقل اخبار پادشاهان و حكمرانان و نخبگان بوده تا حفظ اخبار اجتماعي و گزارش از زندگي عمومي مردم. اما همين اخبار پراكنده و گزارش‌هاي اندك، سرمايه ارزشمندي براي ترسيم وضعيت زن و خانواده در عصر جاهلي است، به خصوص كه آيات قرآن كريم براي توصيف آن دوران، معياري قطعي است.
با مطالعة آثار انديشمندان و صاحب‌نظران در تاريخ جاهليت، درباره اوضاع زن و خانواده، به دو رويكرد مي‌رسيم. گروهي معتقدند كه زن در عصر جاهلي، جايگاه ممتازي داشت، با آزادي و شرافت زندگي مي‌كرد و با استقلال رأي و اراده، نقش فعال و تأثيرگذاري در خانواده و جامعه ايفا مي‌كرد و ـ برخلاف آنچه پنداشته مي‌شود اوضاع او روشن و مناسب بود.2 بازگشت نسب برخي از قبائل به زنان، شهرت بسياري از بزرگان و مشاهير عرب با نام مادرانشان، مشاوره با زنان در امور جنگي و پذيرش امان ‌دادن زنان به جنگ‌جويان دشمن، از دلايل عمده اين رويكرد است البته شايد رمز انتساب فرزندان به مادران، شيوع ازدواج‌هاي اشتراكي و وجود زن‌هاي چند شوهر باشد نه احترام و پاسداشت زنان. شواهد ديگر هم وقايع اتفاقي و كم‌نظيرند كه نمي‌تواند ملاك صدور چنين حكم كلي در مورد جايگاه زن در عصر جاهلي شود.
گروه ديگر كه شمارشان بيشتر است، با استفاده از اخبار تاريخيِ متعدد، گزارش تاريك و اسف‌باري از اوضاع زن و خانواده در عصر جاهلي ارائه مي‌دهند. كراهت از دختران و زنده به گور كردن آنها، انواع ازدواج‌هاي ظالمانه، عدم حق انتخاب در ازدواج، محروميت از ارث و به ارث رفتن زن مانند ديگر كالاها، نمونه‌اي از شواهد اين گروه است كه در آينده، بيشتر به آن مي‌پردازيم.
به نظر مي‌رسد آيات قرآن كريم رويكرد دوم را تأييد مي‌كند. در اين آيات يا به طور مستقيم اوضاع نابسامان زن در جاهليت بيان شده و يا ضمن بيان برخي از احكام، به اين وضعيت آشفته اشاره شده است. در اين فصل به طور مكرر از اين آيات بهره مي‌بريم.
اكنون به اجمال اوضاع زن و خانواده در عصر جاهلي را توصيف مي‌كنيم.
الف) جايگاه و شأن زن در جاهليت
مرد در جاهليت، صاحب اختيار خانواده و به تعبيري گوياتر، مالك خانواده بود و بر زن و فرزندان حق حيات داشت. در جاهليت، زن در رديف ساير انسان‌ها قلمداد

دسته بندي: عمومي » گوناگون

تعداد مشاهده:
0
مشاهده

فرمت فايل دانلودي:.docx

فرمت فايل اصلي: Word — docx

تعداد صفحات: 13

حجم فايل:29
كيلوبايت

تحقيق درباره جوانه زني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره جوانه زني

دسته بندي : عمومي » گوناگون

فهرست مطالب
مقدمه
الگوهاي جوانه زني
جوانه زني بدون زميني يا بدون خاكي
جوانه زني درون زمين يا درون خاكي
مراحل جوانه زني
بيدار شدن يا فعال شدن بذر
رشد طولي
نيازمنديهاي جوانه زني:
گازها
نور:
درجه حرارت:
آب:
الف) وضعيت پوسته بذر:
Growth stage
Activation stage
imibibition stage
ب) فراهم بودن آب :
ج) تركيب شيميايي بذر:
آكسين:
سايتوكينين:

جيبرلين:
مراحل جوانه زني:
آب گيري بافتها
افزايش تنفس
فعاليتهاي آنزيمي و هضم
عوامل موثر در جوانه زني بذرهاي گياهان
عوامل موثر در جوانه زني بذر گياهان
تاثير شوري بر فعاليت هاي فيزيولوژيكي گياهان
اثرات كلي شوري بر رشد و عملكرد
تاثير شوري برغلات
مصرف روي در زمين هاي شور
مصرف پتاسيم در زمينهاي شور
اثرات جانبي شوري بر خاك
جيبرلين
اندازه‌گيري جيبرلينها
خصوصيات شيميايي جيبرلينها
بيوسنتز جيبرلينها
انتقال جيبرلينها
تشكيل مشتقات غير فعال جيبرلينها
بتا هيدروكسيلاسيون
اشكال پيوسته جيبرلينها
اثرات فيزيولوژيكي جيبرلينها
اثر بر روي رشد
سنتز جديد هيدرولازها در ياخته‌هاي آلورون جو وابسته به GA
ساير اثرات جيبرلين
آنتي جيبرلينها

مقدمه
جوانه زني عبارتست از خروج ريشه‌چه از بذر كه با عمل پاره كردن پوسته بذر و تحت تاثير عوامل محيطي و عوامل داخلي بذر صورت مي‌گيرد. جوانه زني يكي از مراحل رويشي بذر است. علاوه بر مرحله جوانه زني ، مرحله ديگري هم در رشد گياه داريم كه مرحله سبز شدن مي‌باشد. اين مرحله را نبايد با مرحله جوانه زني اشتباه گرفت. مرحله سبز شدن ، خروج گياهچه از سطح خاك و قرار گرفتن برگهاي اوليه در مقابل تابش نور مي‌باشد.

الگوهاي جوانه زني
جوانه زني بدون زميني يا بدون خاكي
اين حالت كه در اكثر بذرهاي گياهان دولپه‌اي و حبوبات ديده مي‌شود، وضعيتي را شامل مي‌شود كه در آن محور زير لپه در ابتدا شروع به رشد مي‌كند. با رشد محور زير لپه ، بخش اندوخته‌اي بذر يا لپه‌ها با يك حالت عصايي شكل يا خميده شروع به خارج شدن از خاك مي‌كنند. در اين حالت جوانه انتهايي در داخل لپه‌ها محفوظ مي‌باشند. لپه‌ها پس از خروج از خاك ، پوسته خود را از دست داده و متعاقبا دو برگ اوليه ظاهر مي‌شود. پس از اين مرحله محور بالايي لپه شروع به رشد مي‌كند. پس از اين مرحله هم برگهاي اصلي گياه ظاهر شده و گياه در مجاورت نور به اعمال حياتي خود ادامه مي‌دهد.

جوانه زني درون زمين يا درون خاكي
اين وضعيت كه در اكثر گياهان تك لپه‌اي ، بويژه غلات و در برخي حبوبات مانند نخود ديده مي‌شود كه در آن پس از عمل جوانه زني محور بالايي لپه شروع به رشد مي‌كند. محور بالايي لپه به حالت نيزه مانند خاك را شكافته و از خاك خارج مي‌شود. با برخورد نور به محور بالايي لپه ، رشد آن متوقف شده و برگهاي اوليه در مقابل نور قرار مي‌گيرند. در اين نوع جوانه زني ، اندوخته بذري يا لپه از خاك خارج نمي‌شود.
مراحل جوانه زني
بيدار شدن يا فعال شدن بذر
در اين مرحله ابتدا جذب آب صورت مي‌گيرد كه موجب نرم شدن پوسته و مرطوب شدن پروتوپلاست مي‌شود و در نهايت سبب شكسته شدن پوسته بذر مي‌شود. بلافاصله بعد از آبگيري ، ساخته شدن آنزيمها صورت مي‌گيرد.
رشد طولي
به دنبال مرحله بيدار شدن بذر ، رشد طولي سلولها آغاز مي‌شود. ابتدا ريشه چه كه در پايين محور جنيني قرار دارد شروع به رشد مي‌كند. خروج ريشه چه از بذر نخستين شاهد جوانه زني است. ريشه‌هاي جانبي بلافاصله ظاهر مي‌شوند. ريشه‌هاي جنيني كه از ريشه چه تشكيل مي‌شوند، بعد از تشكيل شدن رشد و نمو كرده و در عمق خاك نفوذ مي‌كنند. بعد از رشد ريشه چه ، ساقه‌چه كه در بالاي محور جنيني قرار دارد، شروع به رشد مي‌كند. در واقع ساقه چه نقطه‌اي است كه ساقه از آن خارج مي‌شود.
نيازمنديهاي جوانه زني:

گازها
سومين عامل موثر در جوانه زني گازها مي باشد.هوا تشكيل شده از حدود 21 درصد اكسيژن- 79 درصد نيتروژن- 03/0 درصد دي اكسيد كربن و مقادير اندكي گازهاي بي اثر.ازت معمولا تاثيري روي جوانه زني ندارد. در اكسيدكربي كه غلظتي كم دارد هرگاه مقدارش كاهش يابد تاثيري بر جوانه زني دارد ولي افزايش در co2 باعث كاهش نرخ جوانه زني مي گردد. 3 درصد يعني 100 برابر مي شود.كاهش ميران اكسيژن باعث كاهش نرخ جوانه زني مي گردد ولي افزايش آن تاثيري ندارد. نكته:برنج و ديگر گياهان آبزي قادرند در محيط زير آب كه غلظت اكسيژن كم باشد جوانه بزنند . بذور حتي قادرند تا در محيط فاقد اكسيژن نيز جوانه بزنند البته در اين شرايط گياهچه هاي حاصله ضعيف و غير عادي مي باشند.
نور:
اكثر بذور براي جوانه زني نياز به نور دارند دسته اي از بذور كه جهت جوانه زني خود به نور نياز دارند بذور فوتوبلاستيك ناميده مي شوند مانند كاهو- توتون- تنباكو- و كرفس.دسته اي از بذور نيز براي جوانه زني خود به تاريكي نيازمندند و نور در جوانه زني آنها عامل محدود كننده است مانند گوجه فرنگي – صعلب و برخي از بذو.ر علفهاي هرز البته اكثر بذور علف هرز فوتوبلاستيك هم هستند. و دسته سوم بذوري است كه نسبت به نور در زمان جوانه زني بي تفاوتند مانند بذر اكثر گياهان زراعي.
درجه حرارت:
عامل دوم در جوانه زني رطوبت است . بذور مختلف براي عمل جوانه زني خود به محدوده حرارتي مشخصي نياز دارند و از اين نظر گياهان را به دو دسته سردسيري و گرمسيري تقسيم مي كنند ولي در مجموع هر بذري براي جوانه زني خود درجات حرارت كاردينال دارند.(min ——- opt ———– max). در پائين تر از صفر فيزيولوژيك اصلا جوانه زني نخواهيم داشت و در درجات حرارتي بالا ساختمان پروتئين شكسته شده و دناتوره مي شود و چون آنزيمها و هورمونها ساختمان پروتئيني دارند در درجه حرارت بالا از كار افتاده و غير فعال مي گردند.بهترين درجه حرارت براي جوانه زني درجه اي است كه بيشترين تعداد بذور جوانه زده در كمترين مدت زمان به دست مي آيد و درجه حرارت opt در اكثر مواقع به درجه حرارت max نزديك است.
آب:
جز اول در فرايند است . وجود آب براي عمل جوانه زني شرط لازم است . مهمترين نقش آب در عمل جوانه زني عبارت است از فعال كردن آنزيمها (غلظت مواد بازدارنده زياد شده تا فعاليت هورمونها توسط آب كاهش يابد.) معمولا در حالت خواب بذر چه به صورت ركود و چه به صورت استراحت اگر فاكتور رطوبت عامل بازدارنده باشد با جذب آب غلظت هورمونهايي كه در جنين وجود داشته زياد شده و فعال مي شوند.- تجزيه مواد به تبع فعال شدن آنزيمها را خواهيم داشت- انتقال مواد تجزيه شده از بافت ذخيره اي به محور جنين و ساختن تركيبات شيميايي جنين از عواقب جذب رطوبت است. بنابراين شروع كار با جذب رطوبت انجام مي گيرد. مقدار آبي را كه بذور مختلف براي جوانه زني خود نياز دارند به عواملي بستگي دارد:

الف) وضعيت پوسته بذر:
اين مورد هم از نظر ميزان جذب آب مهم مي باشد. معمولا بذوري كه پوسته ناصاف دارند آب بهتري را در خود جذب مي كنند زيرا در اين بذور سطح تماس بذر با خاك افزايش مي يابد دربسياري از بذور نيز منافذ پوسته ها محلهاي مناسبي براي ورود رطوبت به داخل بذر مي باشند .جذب آب توسط بذر طي 3 مرحله اتفاق مي افتد كه عبارتند از:

دسته بندي: عمومي » گوناگون

تعداد مشاهده:
0
مشاهده

فرمت فايل دانلودي:.docx

فرمت فايل اصلي: Word — docx

تعداد صفحات: 23

حجم فايل:88
كيلوبايت

تحقيق درباره جرايم ثبتي و انواع جرايم ثبتي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره جرايم ثبتي و انواع جرايم ثبتي

دسته بندي : عمومي » گوناگون

فهرست مطالب
چكيده:
كليدوا‍‍ ژه:
مقدمه:
سوالات تحقيق:
فرضيه هاي تحقيق:
اهداف تحقيق:
نوع روش تحقيق:
تعريف جرائم ثبتي اسناد و املاك
گفتار اول:جرائم خاص
ب:تعهد يا معامله معارض:
ازجمله وظايف اداره ثبت :
گفتار دوم: جرائم ثبتي در حكم جعل:
در تعريف جعل 5 شرط است :
1- ثبت اسناد مجعول و مزور
2- ثبت اسناد بدون اصحاب سند
3- ثبت سند بدون حضور متعاملين واقعي
4- جعل تأخير و تقدم تاريخ سند
5- مكتوم و معدوم كردن دفاتر ثبتي
6- كندن اوراق دفاتر ثبتي
7- از اعتبار انداختن ثبت سند با وسايل متقلبانه
8- ثبت سند با علم به عدم مالكيت صاحب سند
9- ثبت اسنادي كه از سنديت افتاده
گفتار سوم:جرائم ثبتي در حكم خيانت در امانت و كلاهبرداري

چكيده:
ثبت اسناد و املاك، امروزه نقش بسزايي در تثبيت حقوق افراد ايفا مي كند؛ به گونه اي كه اسناد رسمي در شرايط كنوني، از برترين دلايل اثبات قضيه به شمار مي روند. اما، كهنه بودن مقررات ثبتي، اتخاذ سياست ها و رويه هاي غيردقيق در اين قلمرو، عدم توجه به بهره گيري از ابزار ها و سازوكارهاي علمي در جهت روزآمد كردن خدمات ثبتي و تسريع در امور و مهم تر از همه، جلوگيري از اشتباهات و نيز سوءاستفاده برخي افراد، فرصت هاي مساعدي را در اختيار بزهكاران براي ارتكاب جرايم ثبتي قرار مي دهد.جرم هايي كه در فرايند ثبت اسناد و املاك اتفاق مي افتند و از آن ها تحت عنوان جرايم ثبتي ياد مي شود، چه از نظر تعداد و چه از نظر آثاري كه به بار مي آورند، جرايم پراهميتي محسوب مي شوند. اين جرايم از نظر آثاري ـ مستقيم يا غيرمستقيم ـ كه برجاي مي گذارند، به توجه خاص تدبيركنندگان سياست جنايي نياز دارند .

كليدوا‍‍ ژه:
جرايم، جرايم ثبتي، تخلفات ثبتي، ثبت، ثبت اسناد و املاك، دفاتر اسناد رسمي، قانون ثبت اسناد و املاك

مقدمه:
با گذشت قرنها در اثر اشتغال به شغل كشاورزي وتهيه مكان جهت سكونت انسانها ناچار شدند از مقرراتي پيروي كنند و به مال ديگران دست درازي نكنند و متوجه شدند كه بايد اصول و مقرراتي را بين خود مجري سازند و پيمانهاي خودرا محترم شمارند به همين خاطر علم حقوق عموما و حقوق ثبت اسناد واملاك خصوصا شكل و تكامل يافت و منع وردع هاي قانوني در حقوق ثبت اسناد و املاك به عنوان جرائم و مجازاتهاي ثبتي مطرح و مد نظر قرار گرفته است.
هرچند قانون ثبت اسناد در سال 1290 هجري شمسي و قبل از قانون اصول تشكيلات عدليه تصويب شده است و اين امر خود برهان قاطع اهميت ثبت اسناد و املاك مي باشد معهذا حقوق ثبت اسناد واملاك با وجود چنين قدمت و پيشينه تقنيني در جامعه حقوق ايران بسيار مهجور و ناشناخته مانده است شاهد غيرقابل جرح و تعديل اين ادعا همانا تاليفات اندك و انگشت شمار حقوقدانان ايران در زمينه موضوعات و مسائل ثبتي است اگر بخواهيم دلايل عمده چنين محجوريت و گمنامي را دريابيم بايد دو دليل را مد نظر قرار دهيم دليل اول همانا عدم توجه افكار عمومي جامعه به مسائل و موضوعات ثبتي است دليل دوم بي توجهي دانشكده هاي حقوق كشور به حقوق ثبت اسناد و املاك مي باشد چنانچه در دانشكده حقوق “حقوق ثبت به عنوان درس اختياري و انهم فقط در مقاطع كارشناسي وبعضا در سالهاي اخير در مقطع كارشناسي ارشد تدريس مي شود مهجوريت و گمنامي مسبوق الا اشاره در زمينه مورد بحث “جرائم ثبتي اسناد و املاك” بيشتراز ديگر موضوعات ثبتي مشهود است زيرا حقوق ثبت بيشر با حقوق مدني سرو كار دارد تا حقوق جزا وكيفري و احتياجي به اين تذكر ندارد كه حقوق دانان ايران در خصوص مسائل حقوق مدني بيشتر از مسائل و موضوعات حقوق جزا و كيفري بررسي و تحقيق نموده اند .
نقائص وكاستي هاي موجود راجع به جرائم ثبتي باعث گرديده كه حتي افراد كنكاشگري چون دانشجوياني كه مقاطع تحصيلي كارشناسي ارشد را طي و سپري مي نمايندنيز كمتر رغبت و تمايلي به تحقيق در اين مورد از خود نشان دهند .

سوالات تحقيق:
1-جرايم ثبتي در حقوق ايران كدامند؟
2-جايگاه جرائم ثبتي در حقوق جزاي اختصاصي ايران؟
3-راهكارهاي پيشگيري از جرايم ثبتي؟
فرضيه هاي تحقيق:
4-اغلب قوانين و مقررات مربوط به ثبت ملك و ديگر عمليات ثبتي بسيار قديمي بوده و لازم است تا با باز نگري درآنها همگام با نيازهاي روز جامعه به اصلاح آنها پرداخت.
5-عدم اطلاع عموم مردم از قوانين و مقررات و حقوق قانوني خود نيز از جمله عواملي است كه دست سود جويان را در پايمال نمودن حقوق عامه باز گذاشته است.
6-در حقوق كيفري اختصاصي ايران جرائم ثبتي با جرائم عليه اموال و مالكيت و جرائم اسايش عمومي تقارن و تجانس دارند.
اهداف تحقيق:
7-اشنايي با جايگاه جرائم ثبتي در حقوق ايران
8-بررسي جرائمي كه در ثبت اسناد و املاك صورت مي گيرد
نوع روش تحقيق:
اين تحقيق از روش كتابخانه اي و روش تطبيقي و با جمع اوري اطلاعات از طريق كتابهاي مختلف و با استفاده از تحقيقات صورت گرفته در اين زمينه صورت پذيرفته است.

تعريف جرائم ثبتي اسناد و املاك
اگرتعريف قانوني جرم را به استناد ماده 2 قانون مجازات اسلامي مورد امعان نظرقرار دهيم يقينا” به علت غائي، اجرا نمودن مجازات جهت مجرمين واقف گرديده و بدين طريق مبرهن است كه هرفعل ياترك فعلي كه درقوانين ومقررات موضوعه مملكت براي آن مجازاتي درنظرگرفته شده باشد داخل در موضوع خواهد شد بدين وصف جرائم ثبتي درحوزه اسناد واملاك بيشتر از قبل نمود داشته وتعريف وتوجيه آن نيز سهل ترخواهد بود.
جرائم ثبتي با عنايت به حقوق كيفري اختصاصي به3 دسته تقسيم مي گردند :
(الف)جرائم عليه اشخاص كه محدوده آن تماميت جسماني و معنوي شخص است و از جمله نمونه هاي جسماني قتل، سقط جنين وسايرمصاديق صدمه بدني تلقي خواهد گرديد وتماميت معنوي همچون افتراء، هتك حرمت،توهين،افشاي اسرار،توقيف غيرقانوني مي باشد.
(ب)جرائم عليه اموال ومالكيت كه شامل عناويني چون سرقت،كلاهبرداري،خيانت درامانت،اختلاس،صدورچك بلامحل وارتشاء مي شود.
(ج)جرائم عليه امنيت وآسايش كه خود دردو مقوله امنيت خارجي همچون جاسوسي به نفع بيگانه وامنيت داخلي مثل تحريك به جنگ وشررات وتوهين به مقامات ونمايندگان سياسي مي باشد ودربحث جرم عليه آسايش عمومي نيزمصاديقي همچون جعل وتزوير،قلب سكه وفرار از زندان مي باشد.
بديهي است با تعمق نسبت به قوانين ومقررات ثبتي مواد قانوني بسياري در زمره تبيين جرائم ثبتي مورد مشاهده قرارخواهد گرفت كه ازجمله آنها مواد45و 100 و103 و109 و108107 و106و105 و117 قانون ثبت اسنادواملاك مصوب 1310(بااصلاحات والحاقات بعدي)وماده 26 قانون دفاتراسناد رسمي مصوب 1354 وماده 6 لايحه قانون مراجعه با اشتباهات ثبتي واسناد مالكيت معارض مصوب 5/10/1333 وماده 15قانون نحوه صدور اسناد مالكيت املاك مصوب 17/2/70 كه اسناد ثبتي آنها دراثرجنگ ياحوادث غيرمترقبه همچون زلزله،سيل،آتش سوزي ازبين رفته اند مي باشد.

دسته بندي: عمومي » گوناگون

تعداد مشاهده:
0
مشاهده

فرمت فايل دانلودي:.docx

فرمت فايل اصلي: Word — docx

تعداد صفحات: 42

حجم فايل:52
كيلوبايت

دانلود تحقيق ارتباطات و الگوهاي ارتباطي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

دانلود تحقيق ارتباطات و الگوهاي ارتباطي

دسته: مديريت
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 60 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 61

ارتباطات ازواژه لاتين communisبرآمده كه به معناي مشترك(عموم) است درواقع فرستنده پيام درپي آن است كه ادراك مشتركي ازيك پيام براي هرگيرنده پيامي بد ست آورد بنابراين هدف ارتباطات، دستيابي به اقدام هماهنگ بين پيام دهنده وگيرنده پيام مي باشد اين بدين معناست كه مفهومي كه ازدرون فردي برخاسته است به ميان ديگران راه يافته وتوسط ديگران برداشت مي شود

قيمت فايل فقط 5,000 تومان



مقدمه:

ارتباطات ازواژه لاتين communisبرآمده كه به معناي مشترك(عموم) است. درواقع فرستنده پيام درپي آن است كه ادراك مشتركي ازيك پيام براي هرگيرنده پيامي بد ست آورد.
بنابراين هدف ارتباطات، دستيابي به اقدام هماهنگ بين پيام دهنده وگيرنده پيام مي باشد. اين بدين معناست كه مفهومي كه ازدرون فردي برخاسته است به ميان ديگران راه يافته وتوسط ديگران برداشت مي شود.
يعني درواقع ارتباطات، برخي ازمفاهيم وتفكرات ومعاني ويا به عبارت بهترپيام ها را به ديگران تفهيم مي كند.
براين اساس ارتباطات را انتقال مفاهيم ويا انتقال نشانه ها ونيزانتقال ويا تبادل پيامها مي دانند.
منظورازايجاد ارتباطات را مي توان درانجام اقدامهاي هماهنگ، مشاركت دراطلاعات وبيان احساسات وعواطف بيان نمود. ارتباطات ازعناصراوليه مديريت است. مديران بايد درسطوح مختلف با اشخاص، خواه زيردست، خواه بالا دست وياهمترازخود ارتباط برقرار كنند.
ارتباط مديريت با كساني كه براي اوكارمي كنند، ممكن است مهمترين ارتباط باشد. به طوركلي مي توان چنين گفت كه ارتباطات دربسياري ازفعاليت هاي سازمان وجود دارد ومهمتراينكه ارتباط، فرايندي است كه فعاليت هاي فردي وگروهي ومراوده ها براي افزايش اثربخشي ازطريق آن هماهنگ مي شود.

برخي ازتعاريف ارتباطات را مي توان به شرح زيربرشمرد:

تعاريف:

1. ارتباطات بيانگر فراگرد ايجاد معني است.
در اين ميان دو نكته نهفته است :

الف- ايجاد
ب- معني

2. ارتباطات فراگرد تفهيم وتفاهم وتسهيم معناست.
دراين تعريف سه نكته نهفته است :

الف- ارتباطات يك فراگرد است.
ب- ارتباطات تفهيم معناست.
ج- ارتباطات تسهيم معناست.

3. ارتباطات به گونه اي وسيع وگسترده تسهيم تجارب[Sharing experiences] تعريف شده است.
فرايند ارتباطات:

ارتباطات به عنوان يك فرايند، شامل اطلاعاتي است كه ازطريق علائم ونشانه ها ارسال ويا دريافت مي شود. اين اطلاعات شامل كلمات، حركات غيركلامي، نگرشها وحالات مي باشد. به عبارت ساده چنين گفته مي شود كه ارتباطات دربردارنده اين است كه" كي چه مي گويد، به چه طريقي مي گويد، براي چه كسي وبا چه درجه اي ازتأثير مي فرستد
مدل ساده شده اي ازفرايند ارتباطات درشكل آمده است.
به هرحال بايدگفته شودكه افراداطلاعات ارسالي ودريافتي واطلاعات رك وبي پرده(صريح) كمي را تبادل ميكنند. اين به دليل آن پرده ادراكي ما مي باشد.
ارتباطات بين شخصي(افراد) متضمن فرايندي است كه حداقل با چهارفاكتورتبيين مي شود:

الف- احساس درمورد خود.
ب- احساس درمورد ديگري.
ج- احساسات درمورد محتواي آن چيزي كه بايد مورد بحث قرارگيرد.
د- احساسات درمورد موضوعي كه مورد توجه قرارمي گيرد.

اين چهارعامل نيزبه عنوان پرده هاي ادراكي به شكل زيرمي تواند ترسيم گردد:

پرده هاي ادراكي نه تنها تحت تأثيرمتغيرهاي موقعيتي وآني است، بلكه همچنين تحت تاثيرفرهنگ فردي، سيستم شخصي( ادراك ازخويشتن، عوامل شخصيتي، حالات، قدرومنزلت) وساخت(بافت) سازماني نيزمي باشد. به عنوان مثال مديري كه نسبت به خوداحساس عدم امنيت مي كند ويا نسبت به دريافت كننده پيام نگرش منفي دارد، پيامي كاملا ً متمايزازآن مديري كه اعتماد به نفس داشته ونسبت به گيرنده پيام اعتماد دارد، مي فرستد. همانطوركه درشكل اول مشخص است، فرستنده درابتدا پيام را( درواقع يعني تصويرهاي ذهني خود را به زبان وشكل هاي خاص درمي آورد) به رمزدرمي آورد. درواقع نحوهُ اينكه، پيام فرموله مي شود، متأثرازاحساسات فرستنده است، يعني تحت تأثيرپرده هاي ادراكي فرستنده است. پيام نيزبه دريافت كننده مورد نظرازطريق زبان ونشانه ها منتقل ميشود. گيرنده پيام نيزبه آن پيام ازپنجرهُ پرده هاي ادراكي خويش مي نگرد وازهمان پرده ها درجهت فرموله كردن و به رمزدرآوردن پاسخ خود استفاده مي كند. مديران وكاركنان مي تواننداثربخشي وهدفمندي خود را باانعكاس هوشيارانه پرده هاي ادراكي خود وبا بهره گيري ازفرايندي كه درمدل اول آمده است، پيامهاي دريافتي وارسالي خود را بهبود بخشند. اعضاي سازماني چهارعامل زيرين را مي توانند به عنوان چك ليست عملي مورداستفاده قراردهند:

1. چهارچوب ذهني من چيست؟

2. دربارهُ X(گيرنده يا فرستنده) اطلاعات چگونه فكرمي كنم(چه احساسي دارم)؟ تعصب ها وموضعگيري هاي من نسبت به او چيست؟

3. من دربارهُ محتواي خاص پيام چه فكرمي كنم(چه احساسي دارم)؟ تعصب ها وموضعگيري هاي من دراين مورد چيست؟

4. در بارهُ موضوع پيام چه فكر مي كنم؟
يادآوري مي نمايد كه انتخاب رسانه اي كه ازطريق آن پيام ها را دريافت يا ارسال مي كنيم برميزان اثربخشي ارتباطات تأثيرمي گذارد.

تابلوها و علائم، اين معلمان بي زبان كه صبح تا شب براي ما به صورت رايگان آموزش مي دهند، كلاس مي گذارند تا به ما بفهمانند كه راه راست كدام است. معلماني كه برخي از مواقع مورد اصابت شاگردان بي فرهنگ نيز قرار مي گيرند و گاهي هم برخي از سارقان كه به كاهدان مي زنند، اقدام به سرقت آنها مي كنند.
استفاده از تابلوها، علائم و نشانگرها در دنياي پيشرفته ارتباطات و كاهش عامل نيروي انساني در راهنمايي مردم در اماكن مختلف مانند خيابانها، متروها، فروشگاه ها كاربرد وسيع تري يافته و حتي يكي از عوامل موفقيت مديريت شهري به شمار مي آيد.
در دنياي با فرهنگ و متمدن امروزي براي هر سوالي نيازي نيست كه وقت كسي گرفته شود، تمامي  تابلوها و علائم همواره راهنما و معلم قشر عظيمي از كساني هستند كه سوالات متعددي دارند.
عبور از يك خيابان يكطرفه، دور زدن ممنوع، به سمت پمپ بنزين، تابلوهاي نشانگر محدوديت سرعت همه و همه براي راحتي در زندگي شهري امروزه طراحي شده  است، اما سئوال اين است آيا اين علائم و نشانگرها دقت و صحت كافي دارند تا بتوانند نيازها را پاسخ داده و راهنماي اشتباهي براي ديگران نباشند.
با نگاهي كارشناسي و فراگير و مديريت كيفيت در بكارگيري اين تابلوها متوجه اين نكته مي شويم كه بين اين علائم بايد تعاملاتي برقرار باشد تا بتوانند به نحو ساده و راحت جوابگوي افراد مختلف باشد، تابلوها بايد با يكديگر حرف بزنند، همديگر را پشتيباني نمايند، برخلاف هم صحبت نكنند، عليه هم اقدام نكنند، در سطح يك شهر، يك فرودگاه، يك سازمان خدماتي كه روزانه تعداد كثيري از مردم به آن مراجعه مي كنند، بكارگيري تابلوها و علائم و هدايت صحيح يك مشتري از اهميت ويژه اي برخوردار است، در يك فرودگاه تابلوهاي نشان دهنده صحيح هدايت كننده مسافر براي دريافت كارت پرواز و انتقال به سالن ترانزيت، يا تابلوهاي نشان  دهنده محل نمازخانه يا سرويس هاي بهداشتي و طرز نصب آنها مي تواند از نارضايتي تعداد كثيري از مردم جلوگيري كند. نصب اشتباه يك تابلو ممكن است مسافرين را اشتباهي به مسيرهاي ناخواسته هدايت كند.
دريك بيمارستان بكارگيري خطوط رنگي و هدايتگر مي تواند به راحتي بيماران و همراهان آنها را به بخش هاي مورد نظر هدايت نمايد، برخي از بيمارستانها براي اين كار از خطوط رنگي دركف سالن ها يا دركناره ديوار استفاده مي كنند و تنها كافي است بيمار با نگاه بر آنها مسير خود را پيدا كند، حال سئوال اين است كه اگر فردي نابينا باشد، چه كار مي توان انجام داد و بيمار را چگونه مي توان به بخش موردنظر هدايت كرد، در ژاپن براي اين منظور از سراميك هاي برجسته استفاده مي شود و فرد نابينا كافي است براي پيمودن يك مسير با پاي خود كف سالن را لمس كند، البته اين موضوع در اكثر اماكن  عمومي  ژاپن كاربرد دارد، از خيابانهاي شهر، چهارراهها و متروها مي توان نمونه اي از اين معابر براي افراد نابينا نام برد.
همچنين بكارگيري صداي سوت در چهارراهها براي اعلام قرمزبودن چراغ براي عابرين را مي توان نمونه اي از علائم  و اصوات نام برد كه براي راحتي مردم طراحي مي شود. در اكثر تقاطع ها و در كنار خطوط عابر پياده در كشورهاي توسعه يافته شاهد صداي نواختن زنگ ملايم در هنگام سبز شدن چراغ هستيم، با شنيدن صداي اين زنگ ها عابريني كه نابينا هستند به راحتي مي توانند اين مسير را بپيمايند، حال در نظر بگيريد كه برخي از عابرين بيناي ما اين اصل را رعايت نمي كنند چه برسد!!!
از سوي ديگر مي توان حدس زد كه امكان خطا در نواختن اشتباهي اين زنگ ها چه ضربه سنگيني را مي تواند براي جامعه داشته باشد.
در يك شهر نيز علائم راهنمايي و رانندگي و طرز بكارگيري صحيح آنها نيز نقش موثري در كاهش حجم ترافيك دارند، محل نصب تابلوها از نكته هاي مهمي است كه در برخي از موارد ضروري است. مسوولان محترم راهنمايي و رانندگي نسبت به اين موضوع دقت بيشتري به خرج دهند، اكثر تابلوها در سر پيچ ها نصب شده اند آن هم بعد از پيچ، اين موضوع منجر به ايجاد ترافيك در تقاطع ها و همچنين تصادف و در خيلي موارد عبور اشتباه از يك مسير داشته و راننده براي ادامه مسير خود مجبور به حركت دنده عقب و برگشت به سمت تقاطع مي كند.
اين موضوع براي خروجي هاي اتوبان  همت به سمت مدرس شمال و جنوب بيشتر به چشم مي خورد، در خروجي اتوبان  همت و خروجي مدرس، زير پل هاي فجر شاهد نصب تابلو مدرس شمال و جنوب هستيم، اگر راننده اي خطاي چشم داشته باشد كه نبايد باشد و يا پشت سر يك اتوبوس قرار گرفته باشد، قادر نخواهد بود مسير را تشخيص دهد و ناخواسته ممكن است مسير را اشتباه برود، همچنين در برخي از خروجي هاي شاهد نصب تابلوهاي نشان دهنده زيادي هستيم كه وقتي راننده به تقاطع نزديك مي شود بايد در يك نگاه كوتاه و سريع تمامي  تابلوها را مطالعه نمايد. حال در نظر بگيريد در كنار اين تابلوها، تابلوهاي متعدد تبليغاتي نيز وجود داشته باشد، در اين صورت امكان تصادف را مي توان پيش بيني كرد. اين امر بويژه در فصول باراني و برفي يا هواي مه آلود كه دامنه ديد كاهش پيدا مي كند حادتر خواهد شد.
بايد اين واقعيت را در نظر داشت كه پيچ ها و در محيط پرتردد و ترافيك امكان مطالعه اين شعارهاي پسنديده نخواهد بود و توصيه مي شود در مسيرهايي از اين شعارها استفاده شود كه فاصله تابلو و راننده كافي بوده و فضاي مناسبي وجود داشته باشد.

قيمت فايل فقط 5,000 تومان



برچسب ها : تعاريف ارتباطات , ارتباطات از واژه لاتين communis , منظور از ايجاد ارتباطات , ارتباطات فراگرد , پرده هاي ادراكي , دانلود تحقيق ارتباطات و الگوهاي ارتباطي , تحقيق در مورد ارتباطات و الگوهاي ارتباطي

تحقيق درمورد اصول حسابداري مديريتي و حسابداري بازرگاني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درمورد اصول حسابداري مديريتي و حسابداري بازرگاني

تحقيق اصول حسابداري مديريتي و حسابداري بازرگاني، در قالب فايل word قابل ويرايش و در حجم 65 صفحه.

حسابداري؛ يك سيستم است كه در آن فرآيند جمع‌آوري، طبقه‌بندي ، ثبت، خلاصه كردن اطلاعات و تهيه گزارشهاي مالي و صورتهاي حسابداري در شكل‌ها و مدلهاي خاص انجام مي‌گيرد. تا افراد ذي‌نفع درون سازماني مثل مديران سازمان و يا برون‌سازماني مثل بانك‌ها، مجامع عمومي سازمان ها ي مورد نظر و يا مقامات مالياتي بتوانند از اين اطلاعات استفاده كنند. به همين دليل كساني كه تحصيلات دانشگاهي ندارند، بيشتركار دفترداري انجام مي دهند تا حسابداري، چرا كه گزارشها وصورتهاي مالي اين اينگونه از افراد مطابق استاندارد هاي حسابداري نيست و پردازش كافي نمي‌شود . براي مثال يك حسابدار تجربي نمي‌تواند براحتي بين دارايي كوتاه مدت و بلند مدت تفاوت قائل شود و يا نمي‌داند كه چگونه بايد معاملات ارزي را در دفاتر ثبت كرد.

فهرست مطالب:

مقدمه

موارد افتراق حسابداري دولتي و حسابداري بازرگاني

خصوصيات سازمانهاي دولتي

حسابرسان مستقل

تفاوتهاي اصلي حسابداري بازرگاني با حسابداري دولتي

توانمندي هاي دانش آموختگان رشته حسابداري بازرگاني

استفاده كنندگان حسابداري دولتي

استفاده كنندگان خارج از سازمان يا وزارتخانه 

مباني حسابداري

اشكالات و نارسايي‌هاي روش نقدي

سرمايه گذاري مجدد

صورتحساب سرمايه

چرخه حسابداري

ثبت هاي اصلاحي

تراز آزمايشي اصلاح شده

بستن حساب هاي موقت

– طبقه بندي و شماره گذاري حساب ها

تنظيم صورت هاي مالي و بستن حساب ها 

صورتحساب سود و زيان: 

بهاي تمام شده كالاي فروش رفته

روشهاي ارزيابي موجودي كالا

كارت حسابداري كالا

روشهاي ارزيابي موجودي كالا

بنگاه اقتصادي

رويدادهاي اقتصادي يا مالي

تعريف حسابداري

اطلاعات حسابداري

شخصيت حسابداري

انواع واحدهاي اقتصادي

ثبت رويدادهاي مالي در حسابها

– قاعده ثبت افزايش و كاهش در حسابها

مانده گيري حساب ها

دفتر كل

تراز آزمايشي حساب هاي دفتر كل

درآمد و هزينه

– ارائه خدمات به صورت نسيه (درآمد غير نقدي)

صورتحساب سود و زيان

صورتحساب سود و زيان مؤسسه خدماتي از چهار بخش تشكيل شده است

مقدمه

شيوه‌هاي سنتي در مقابل نوآورانه

تاريخچه

نقش درون شركتي

ديدگاه جايگزين

روش‌شناسيهاي خاص

بهايابي مبتني بر فعاليت (اي‌بي‌سي)

بهايابي مبتني بر فعاليت

حسابداري ناب (حسابداري براي سازمان ناب) 

حسابداري مصرف منابع (آرسي‌اي) 

حسابداري ارزش افزوده

قيمت‌گذاري انتقالي

منابع و يادگيري مستمر

وظايف/خدمات ارائه شده توسط حسابداري مديريت

مدارك مرتبط

روشها

حسابداري مالي

تفاوت حسابداري مالي و حسابداري مديريت

هدف 

ماهيت 

آينده شغلي ، بازار كار ، درآمد

توانايي‌هاي مورد نياز و قابل توصيه

منابع.

تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان

دسته: اينفوگراف
بازديد: 7 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



فهرست TOC o

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان , تحقيق , درباره , فتوسنتز , در , رشد , گياهان , دانلود تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان , تحقيق تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان , مقاله تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان , جزوه تحقيق درباره فتوسنتز در رشد گياهان

تحقيق درباره طلاق 24 ص

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره طلاق 24 ص

دسته: اينفوگراف
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره طلاق 24 ص

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



موضوع تحقيق:طلاقگراورنده:مرضيه سعادتمند طرزجانيسپيده رحيمي شاددبير مربوطه :سركار خانم غفارينام آموزشگاه :شهيد محمود حاتميسال تحصيلي:8687 فهرست مطالب مقدمه خواستگاري نامزدي تعريف و كليات طلاق اقسام طلاق تقسيم بندي اول :طلاق از جهت حكم شرعي تقسيم بندي دوم :طلاق از نظر كيفيت وقوع اقسام طلاق سني اركان طلاق طلاق حق است يا حكم عوامل موثر در بروز طلاق اختيار طلاق با كيست ؟ راه هاي جلو گيري از طلاق آثار طلاق بر روي فرزندان مقدمه ازدواج وتأسيس زندگي مشترك خانوادگي يك خواسته طبيعي است كه غرائزش در وجود انسانها نهاده شده ست. واين خود يكي از نعمتها بزرگ الهي است خداوند بزرگ در قرآن مجيد از اين نعمت بزرگ ياد كرده مي فرمايد : «يكي از آيات لطف الهي آنست كه براي شما از جنس خودتان جفتي بيا فريد كه در بر او آرامش يافته وبا او انس گيرد و ميان شما رأفت ومهرباني برقرارفرمود در اين امر نيز براي مردم با فكرت (انديشمندان)ادّله علم حكمت حق آشكار است . روايتي از پيغمبر اسلام كه فرمودند: «مردي كه زن نداشته باشد مسكين و بيچاره است گرچه ثروتمند باشد و زني كه شوهر نداشته با شد مسكين و بيچاره است گرچه ثروتمند باشد .»حضرت صادق (ع) از مردي پرسيد : «همسري داري؟عرض كرد نه ،حضرت فرمود :دوست ندارم يك شب بي همسربمانم گرچه مالك تمام دنيا باشم» ودر روايتي رسول خدا (ص) فرمودند: «هيچ بنايي در اسلام پايه گذاري نشده كه نزد خدا محبوب ترو عزيزتر از ازدواج باشد .» با آيه و رواياتي كه نقل شد مشخص مي شود كه نزد دين اسلام ازدواج يك امر بسيار مهم و موكد مي باشد وداراي ارزش معنوي فراواني است تا جايي كه حضرت محمد (ص) مي فرمايد : «النكاح سنتي فمن رغب عن سنتي ليس مني ، و ان من سنتي النكاح » يعني : نكاح سنت من است و هر كس از آن عدول كند از من نيست . از روايت فوق به سادگي مي توان به اهميت و ارزش ازدواج پي برد . درست است كه هدف اصلي اسلام از تشريع ازدواج بقاء نسل است . ليكن ارضاي غريزه و دست يابي به آرامش نيز مد نظرشارع بوده است . حال اين سوال مطرح است كه در مورد ازدواج كه اينقدرتاكيد شده است و سفارش هاي فراواني در باره آن شده است آيا از بين بردن نكاح و ازدواج (يعني طلاق) يك ضد ارزش و يك امر ضد اخلاقي نخواهد بود ؟ اگر بگوييم طلاق مثل نكاح مورد پسند و با ارزش است در اين جا اجتماع نقيضين پيش مي ايد و آن باطل است ولي سخن حق آن است كه اگرچه دردين اسلام طلاق حلال اعلام شده است اما منفورترين و بدترين حلال ها مي باشد چنان كه امام صادق (ع) مي فرمايد :« منفورترين چيزها نزد خدا طلاق است » خواستگاري خواستگاري عبارت از اين است كه از زني تقاضاي ازدواج كنند.در قانون مدني يك ماده به خواستگاري اختصاص داده شده كه مبتني بر فقه اسلامي است وآن ماده1034 قانون مدني مي باشد كه مي گويد:«هر زني را كه خالي از موانع نكاح باشد مي توان خواستگاري نمود ». بنابراين خواستگاري از زني كه داراي مانعي براي نكاح باشد (مانند زن شوهردار يا زني كه از محارم نسبي يا سببي شخص محسوب مي شود) مجاز نيست.همينطوراست زني كه در عده رجعيه است ،چه آن زن در حكم زن شوهردار است و خالي از موانع نكاح بشمار نمي آيد. آيا مي ت

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره طلاق 24 ص , تحقيق , درباره , طلاق , 24 , ص , دانلود تحقيق درباره طلاق 24 ص , تحقيق تحقيق درباره طلاق 24 ص , مقاله تحقيق درباره طلاق 24 ص , جزوه تحقيق درباره طلاق 24 ص

تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص

دسته: اينفوگراف
بازديد: 1694 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



شيطان‌پرستيپرش به: ناوبري, جستجوشيطان‌پرستيسازمان‌هاي وابستهكليساي شيطان - اولين كليساي شيطان - معبد ست - فرقه نه فرشته - كليساي اهريمنيشخصيت‌هاي برجستهآنتوان لاوي - مايكل آكينو - پيتر گيلمور - پگي ناراميا - كلارا لاوي - سرمد كاشانيمفاهيم وابستهطريقت دست چپ - شيطانستاره واژگون معروف به پنتاگرام اغلب براي نشان دادن شيطان پرستي استفاده مي‏شود.شيطان پرستي يك حركت مكتبي، شبه مكتبي و يا فلسفي است كه هواداران آن HYPERLINK

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص , تحقيق , درباره , شيطان , پرستي , 9 , ص , دانلود تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص , تحقيق تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص , مقاله تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص , جزوه تحقيق درباره شيطان پرستي 9 ص